5.2社会历史的发展（课件）2024高二政治高效课堂优质课件＋教学设计＋分层精练（统编版必修4）

(课件网) 5.2社会历史的发展 第五课 寻觅社会的真谛 目录 01 02 03 04 05 学习目标 导入新课 讲授新课 课堂总结 反馈练习 观看视频《世界之窗，见证中国发展》，感受中国社会历史的发展！ 导入新课 学习目标 政治认同：认同生产力与生产关系的矛盾运动推动人类社会的发展，改革是中国特色社会主义发展的动力。确信发展中国特色社会主义是国家富强、民族振兴、人民幸福的根本保障；全面深化改革，实现中华民族伟大复兴的中国梦。 科学精神：深刻理解社会发展的基本规律，科学认识社会主义的发展趋势。 法治意识：明确法治在上层建筑中的地位，提高建设法治国家的自觉性。 自主学习 1.物质生产（生产方式）是什么？对社会存在发展有何作用？ 2.什么是生产力、生产关系？二者关系怎样？ 3.什么是经济基础、上层建筑？二者关系怎样？ 4.社会的基本矛盾、社会发展的基本规律是什么？ 5.社会发展的总趋势、道路是怎样的？社会发展是如何实现的？ 6.如何理解阶级斗争是阶级社会发展的直接动力？ 7.为什么说改革是我国社会主义发展的强大动力？ 总议题： 从中国改革开放看社会历史的发展 议题一：小岗村拉开中国农村经济改革的序幕 ———社会历史发展的规律 议题二：深圳改革开放的灯塔未来更美好 ———社会历史发展的总趋势 学好哲学 终身受益 议题一： 小岗村拉开中国农村经济改革的序幕 ———社会历史发展的规律 议学活动 十一届三中全会后，经济体制改革逐步展开。经济体制改革是在坚持社会主义制度的前提下，改革生产关系中不适应生产力发展的一系列环节，解放和发展社会生产力。 1978，全国还有一亿农民没有解决温饱问题。安徽，四川首先实行“放宽政策，休养生息”的办法，试行包产到组，包产到户的农业生产责任制，取得了好的效果。不久，全国实行以“ 家庭联产承包责任制 ”为主要形式的责任制，发展乡镇企业和非农产业，废除了“一大二公”的人民公社旧体制。 家庭联产承包责任制是特定社会经济条件下的历史选择，该种农业生产组织形式与传统的农业生产组织方式(大集体时期)相比具有较大的进步，在改变农村经济格局的同时，奠定了经济发展和后续改革的基础，调动了农业生产者的积极性，为我国农民脱贫起到了重要作用。 探究问题： 从生产力与生产关系的关系看，家庭联产承包责任制推广的原因是什么？ 探究提示 A.当生产关系不适合生产力发展状况时，它对生产力的发展起阻碍作用。 B.当生产关系适合生产力发展状况时，它对生产力的发展起推动作用。 结论： 1.生产力决定生产关系，生产关系反作用于生产力 2.社会发展的规律： 生产关系一定要适合生产力状况 大锅饭：分配的平均主义，压抑了人们的积极性，使经济在很大程度上失去了活力 包产到户，包干到户 “我们想要有所作为，首先必须活着，活着就需要吃喝住穿等，也就是要有物质生活资料。” ———马克思 物质生活资料的生产活动是人类社会存在和发展的基础。 名人名言 一、社会历史发展的规律 1、物质生活资料的生产活动 （1）地位： 物质生活资料的生产活动是人类社会存在和发展的基础。 人们为了能够创造历史，必须能够生活。为了生活，首先需要解决吃、穿、住、行等所需要的生活资料。因此第一个历史活动就是生产满足这些需要的物质生活资料。 （2）作用： 人们在生产活动中形成的生产方式决定着社会的性质和面貌，生产方式的变革决定着社形态的更替。 原始社会 奴隶会 封建社会 资本主义社会 社会主义社会（共产主义社会初级阶段） 石器 金属工具 铁制工具 蒸汽机电力计算机 原子能空间技术 社会化大生产 生产关系 生产力 提示：生产方式 生产力 + 生产关系 谁来改造→劳动者 怎么改造→生产工具 改造什 ... ...