1.1追求智慧的学问（课件） 2024高二政治高效课堂优质课件＋教学设计＋分层精练（统编版必修4）

(课件网) 1.1追求智慧的学问 第一课 时代精神的精华 目录 01 02 03 04 05 学习目标 导入新课 讲授新课 课堂总结 反馈练习 学习目标 1.政治认同：培养哲学思维，认同哲学对于人生的意义和价值，从而真正喜欢哲学，热爱哲学。 2.科学精神：思考生活中富有哲理的事例，体会哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问。 3.公共参与：通过对哲学与世界观和方法论、哲学与具体科学关系的学习，坚持以哲学为指导，追求智慧。 全书预览 哲学 (第1课) 马克思 主义哲学 辩证唯 物主义 历史唯 物主义 辩证唯物主义认识论（第4课） 唯物辩证法（第3课） 社会历史观（第5课） 人生观、价值观（第6课） 辩证唯物论（第2课） 文化 （第三单元） 继承优秀传统文化（第7课） 吸收外来有益文化（第8课） 发展中国特色社会主义文化（第9课） 1、哲学的本义是什么？哲学产生于？ 2、哲学与时代的关系是怎样的？ 3、哲学的作用（对生活的影响）是什么？ 4、什么是世界观、方法论？世界观和方法论的关系怎样？ 5、哲学与世界观、方法论的关系？ 6、哲学与具体科学的关系怎样？ 自主学习 总议题： 追求智慧的学问———哲学 议题一：哲学产生于什么 议题二：哲学与世界观 议题三：哲学与具体科学 学好哲学 终身受益 议题一：哲学产生于什么 合作探究一：观看视频《推开哲学之门》思考哲学是什么？ 1、从哲学的本义来看 【本义】Philosophy[fi'l s fi]源自希腊的西方学术名词翻译 Philo ＋ sophia ＝ Philosophy 爱 ＋ 智慧 ＝爱智慧/思考的乐趣。 哲学是一门热爱智慧、给人智慧的学问 ———是爱智慧或追求智慧 一、哲学的起源 （2）作用：哲学总是直接或间接地影响我们的学习、工作和生活。 2、哲学产生于人类的 （1）起源：哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问与思考。 ———实践活动 一、哲学的起源 3、哲学与时代的关系 ———是一定社会和时代的经济政治在精神上的反映。 一、哲学的起源 ………… 哲 学 ………… ………… ………… ………… ………… 经济、政治 （一定社会和时代的） 文 化 （一定社会的） 决定 反映、反作用 任何哲学都是一定社会和时代的经济、政治在精神上的反映。 真正的哲学是自己时代的精神上的精华。 一、哲学的起源 思考：是不是百家争鸣中所有的哲学思想都能称作是真正的哲学？ 哲学 可能 可以 错误或歪曲反映时代内容、要求 错误的哲学 时代的糟粕 真正的哲学 在一定程度上反映时代的任务和要求，把握了时代的脉搏，总结和概括了时代的实践经验和认识成果。 真正的哲学是时代精神的精华 注意：哲学并不都是正确的，在性质上有正确与错误，先进与落后之分，但哲学不是一成不变，会随着时代而变化发展。 议题二：哲学与世界观 学好哲学 终身受益 合作探究二： 问题： 世界是由什么组成的？哲学是如何把握世界的？人类从事的两项基本活动是什么？在从事这两项基本活动中，人类在实践中形成了对世界怎样的看法？你对世界有什么看法？ 盘古开天地 二、哲学是系统化理论化的世界观 两项基本活动：认识世界和改造世界。 三种关系：自己与自然，自己与他人（社会），自己与自己。 世 界 客观世界：自然界、人类社会 主观世界： 思维、意识、精神 注意： 世界观人皆有之，但一般人对世界的看法往往是自发的朴素的零散的非理论性的，并且有正确的也有错误的…… 二、哲学是系统化理论化的世界观 1、世界观的含义 世界观是指人们对整个世界的总的看法和根本观点（不是具体的）。 总的看法和根本观点： 是关于整个世界的最普遍、最一般的问题，而不是对某类事物的观点，不是具体的看法。 合作探究三： 人总是按照自己对周围世界和人生的理解来做事做人。有人认为 ... ...