4.1 我国的个人收入分配 课件(共25张PPT)-2024-2025学年高中政治统编版必修二经济与社会

(课件网) 课标要求 内容要求 教学提示 2.经济发展与社会进步 2.2 了解我国个人收入的方式与合法途径，解释个人收入分配政策的完善；评析实现共同富裕、促进社会公平正义的收入分配与社会保障政策，列举完善社会保障体系的措施。 2.3 阐明劳动对社会发展和进步的意义，弘扬劳动精神，树立崇尚劳动、热爱劳动的观念。 ◆以“如何从收入分配中品味获得感”为议题，探究实现共同富裕、完善个人收入分配的意义和途径。可查阅统计部门的资料，或通过走访政府有关部门的工作人员，了解哪些收入形式属于初次分配，哪些属于再分配，或统计家庭收入中来自初次分配和再分配的情况。可调研不同类型企业按劳分配和按要素分配的方式，讨论如何促进收入分配更合理、更有序。可走访当地财政部门、社会保障部门、居民等，评析政府运用再分配手段保障和改善民生的举措。 【学业要求】尝试对促进社会公正、实现共同富裕、营造良好社会风尚、完善 社会保障的政策提出建议。 4.1 我国的个人收入分配 物质资料生产最终会创造出国民收入“大蛋糕”， 你认为哪些主体会参与“分蛋糕”这一环节？ 社会所创造的国民收入要在政府、企业、个人之间进行合理分配，分别形成政府收入、企业收入和个人收入，以满足不同的社会需要。 （2）国民收入为什么要进行分配？p44第一段 国民收入，是一个国家(地区)在一定时期内所有常住单位(包括居民、企业、政府等）所获得的收入。 1.国民收入的分配 （1）国民收入的含义 p45名词点击 平均分配 “懒汉” 束缚生产力 普遍贫困 按劳 分配 多劳多得 少劳少得 调动积极性和创造性 促进生产力发展 否定不劳而获 共同劳动平等分配 2.我国的个人收入分配制度 （1）内容：按劳分配为主体、多种分配方式并存。p44第一段 （2）决定因素：生产资料所有制决定分配方式 生产关系 生产资料所有制关系 产品的分配关系 人们在生产中的地位和相互关系 决定 公有制为主体 多种所有制经济共同发展 按劳分配为主体 多种分配方式并存 决定 生产力 决定 决定因素 根本性因素 (2)地位：是社会主义个人消费品的分配原则，在我国分配方式中占主体地位。 (3)基本内容和要求：p45第一段 有劳动能力的社会成员必须参加劳动；在作了必要的扣除后，以劳动者向社会提供的劳动（包括劳动数量和质量）为尺度对个人进行分配，多劳多得、少劳少得。 (4)具体形式 （记笔记） ①在国家机关，公有制事业单位和公有制企业中的职工工资、奖金、津贴。 ②公有制控股的股份制企业中的职工工资、奖金、津贴。（但福利不是） ③农村经济中的承包集体土地获得的收益。 能否 不劳不得 分配结果 主体 (1)范围：公有制经济中 尺度 3.按劳分配 (5)实行按劳分配的原因 p45第二个相关链接 3.按劳分配 ①必然性：由一定的经济条件决定的。 A.生产资料公有制是实行按劳分配的前提。 B.社会主义公有制条件下的生产力发展水平是实行按劳分配的物质基础。 C.社会主义条件下劳动的性质和特点是实行按劳分配的直接原因。 谋生手段 不能平均分配 不能按需分配 (5)实行按劳分配的原因 3.按劳分配 ②重要性（意义）：p45第二段 体现效率：有助于调动劳动者的积极性和创造性，激发劳动者努力学习科学技术，提高劳动技能，从而促进社会生产的发展。 促进公平：它是对以往几千年来不劳而获的剥削制度的根本否定，体现了劳动者共同劳动、平等分配的社会地位。 议一议： 两个视频中涉及的“搞钱”方式有哪些，体现了哪些分配方式？ 议学提示 提取视频信息： 收租； 买基金、股票； 卖技术（如卖专利）； 直播、自媒体、陪玩游戏、做微商； …… 按土地要素分配 按资本要素分配 按技术要素分配 按劳动要素分配 分配方式： 阅读P45和 ... ...