2.2.1 细胞的分裂和生长 教学设计 2024-2025学年鲁科版生物六年级上册

鲁科版（五四学制）（2024）初中生物六年级上册 《细胞的分裂和生长》教学设计 课题：《细胞的分裂和生长》 科目：初中生物学 年级：六年级上册 版本：鲁科版（五四学制）（2024） 一、课标引领 《义务教育生物学课程标准（2022年版）》要求学生能够描述细胞分裂的过程，概述细胞分裂的意义；理解细胞生长的概念和特点；通过观察和分析细胞分裂和生长的现象，培养学生的科学思维和探究能力。在教学过程中，注重引导学生形成结构与功能相适应的生命观念，以及关注细胞生物学在生命科学领域的重要性和应用价值。 二、教材分析 （一）教材内容 《细胞的分裂和生长》是新教材鲁科版（五四学制）（2024）初中生物六年级上册第二单元《生物体的结构层次》第二章《从细胞到生物体》中的重要内容。教材首先以植物细胞和动物细胞为例，详细阐述了细胞分裂的过程，包括细胞核的分裂和细胞质的分裂。对于植物细胞分裂，强调了在分裂末期会形成新的细胞膜和细胞壁；对于动物细胞分裂，则指出细胞膜会向内凹陷缢裂将细胞质分成两份。 接着教材介绍了细胞分裂的意义，即细胞分裂使细胞数目增多，是生物体生长、发育和繁殖的基础。然后讲述了细胞生长的概念，细胞不断从周围环境中吸收营养物质，体积会由小变大。同时提到了细胞生长到一定大小后，会因为表面积与体积之比的限制而停止生长，或者进行细胞分裂。 教材中还配有丰富的插图和直观的示意图，帮助学生理解细胞分裂和生长的抽象过程，如细胞分裂过程中染色体的变化示意图等，为学生的学习提供了有力的支持。 （二）教材地位和作用 细胞的分裂和生长是细胞生命活动的重要表现，是理解生物体生长、发育和繁殖的基础。学生通过学习这部分内容，能够深入了解细胞是如何通过分裂和生长来实现生物体的生长和发育的，为后续学习生物体的结构层次和生命活动的规律奠定坚实的基础。同时，这部分知识也有助于学生理解生命的本质和奥秘，培养学生的科学思维和探究能力，提高学生对生物学的学习兴趣。 三、教学目标 （一）知识目标 1．描述植物细胞和动物细胞分裂的过程，说出细胞分裂过程中染色体的变化特点。 2．概述细胞分裂的意义。 3．理解细胞生长的概念，说明细胞生长与体积增大的关系。 4．了解细胞不能无限长大的原因。 （二）能力目标 1．通过观察细胞分裂和生长的图片、视频等资料，提高观察能力和分析能力。 2．尝试绘制细胞分裂过程示意图，培养绘图能力和空间想象能力。 3．运用所学知识解释生物体生长现象，培养知识迁移和应用能力。 （三）情感态度与价值观目标 1．认同细胞分裂和生长是生物体生长发育的基础，培养对生命奥秘的探索精神。 2．关注细胞生物学的发展，体会科学技术在生命科学研究中的重要作用。 四、教学重难点 （一）教学重点 1．细胞分裂的过程和意义。 2．细胞生长的概念和特点。 （二）教学难点 1．细胞分裂过程中染色体的变化及其意义。 2．理解细胞不能无限长大的原因。 五、教学辅助 1．多媒体课件，包含细胞分裂和生长的动画、图片、视频等资料。 2．细胞分裂和生长的模型教具，如细胞分裂模型、不同大小的琼脂块等，用于演示和实验。 3．制作细胞分裂示意图的绘画工具，如画纸、彩笔等，供学生使用。 六、教学过程 （一）导入新课 1．展示生物体生长的图片或视频，如幼苗成长为大树、婴儿长大成人等，提问：“生物体是如何由小长大的呢？”引导学生思考生物体生长的原因。 设计意图：通过展示直观的生物体生长现象，引发学生的好奇心和求知欲，激发学生对本节课内容的兴趣，自然地导入新课。 2．让学生举例说说自己身边观察到的生物体生长的实例，如家里养的植物长高了、宠物长大了等，然后引导学生思考这些生长现象与细胞有什么关系。 设计意图：联系学生 ... ...