/ 让教学更有效 精品 | 语文学科 部编版六年级语文上册核心素养作业单 语文园地三 一、基础达标。 1、看拼音,写词语。 (1)“cháng é( )四号”着陆器实现了人类首次在月球背面的软着陆，搭载的 “玉兔二号”月球车不光要抵御严寒和gān zào( )的气候,还要 jiē kāi ( )月球的 shén mì( )面纱。 (2)爸爸用一块木gē da( ) diāo kè( )了一个手拿金箍棒,正 jǔ sàng ( )地蹲在kū wěi( )的大树旁的孙悟空。 2、下列各组句子中，加点词语的意思相同的是哪一项 ( ) A.我实在气不过，就和她理论了几句。 太过高深的理论知识我们听不懂。 B.这匹烈马很难制服。 王警官穿上崭新的制服，更加帅气了。 C.是花朵，就要点缀广阔的原野。 假山怪石、花坛盆景、藤萝翠竹，点缀其间。 D.这块宝石是自然形成的。 作为妈妈，她自然了解自己的女儿。 3、将下列成语补充完整，再回答问题。(6分) A.( )( )心裁(裁剪) B.技高一( . )(计数的工具，多用竹子制成) C.( . )( . )有名(显耀,盛大) D.威风( . )( . )(严肃,可敬畏的样子) 以上成语中，加点字的解释有误的一项是 (填序号)，该字正确的意思为 。 4、下列竹节人玩具制作指南，排列正确的一项是( )。(2分) ①用小钢锯把毛笔杆锯成寸把长的一截，当作竹节人的脑袋和身躯。 ②用一根纳鞋底线把它们串在一起。 ③用小锥子再在上面钻一对小孔，供装手臂用。 ④用小钢锯把毛笔杆锯成八截短的，当作竹节人的四肢。 A.①④③② B.①③④② C.④①②③ D.④②①③ 5、补充句子。 (1)同桌趴在窗玻璃旁看得 。 (2)下课后，眼巴巴看别的同学重新开战，玩得 ，不禁沮丧得 。 (3)教室里的课桌破旧得 。 二、灵活运用。 6、请选择恰当的材料。 A.故宫博物院简介 B.修太和殿 C.故宫博物院官方网站 D.故宫博物院平面示意图 (1)为家人计划故宫一日游，画一张故宫参观路线图，我要选择的材料是( )。 (2)给家人介绍故宫的重要景点，我要选择的材料是( )。 7、下列说法有误的一项是( )。 A.《玄秘塔碑》是柳公权的楷书代表作。 B.“颜筋柳骨”中“颜”是指颜真卿，“柳”是指柳公权。 C. 柳公权是唐代的著名书法家。 D.“柳骨”形容柳公权的书法雄强浑厚 8、下列对句子运用的说明方法判断有误的一项是( )。 A.泰山可谓雄伟壮观，相比之下，峄山就没有如此之气势了。(作比较) B.鳕鱼一次产卵达百万粒，真正变成幼鱼的卵可能还不到1%。(列数字) C. 东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带浮在碧水之上。(打比方) D.雨季涨水时很猛，两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事。(举例子) 9、下列选项中不属于中国四大古建筑群的是( )。 A.避暑山庄(河北承德) B.曲阜三孔(山东曲阜) C.故宫(北京) D.岱庙(山东泰安) E.拙政园(江苏苏州) 10、下列说法不正确的一项是( )。(2分) A.同一篇文章，阅读的目的不同，关注的内容、运用的阅读方法等会有所不同。 B.《竹节人》一文如果要完成“讲一个有关老师的故事”这个任务，要关注老师没 收玩具玩玩具的内容，重点梳理故事的起因、经过、结果。 C.如果你要选择一两个景点，游故宫的时候为家人作讲解，应重点阅读材料三和材 料四。 D.读文章的时候，与阅读目的关联性不强的内容，不需要逐字逐句地读，这样可以 提高阅读速度。 11、读下面的句子，完成练习。 偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来。 (1)【感受“入迷”】我能从“ ”“ ”“ ”等词 中感受到后面的同学上课时被“我们”的竹节人深深吸引的样子。 (2)【仿写“入迷”】小凯是个“足球迷”，足球赛直播时，小凯在电视机前看得入了 迷。试着用动作描写、语言描写、神态描写来表现其入迷的状态。 三、碰撞书本。 12、判断下列说法正误，对的打“√”，错的打“×”。 (1) ... ...
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