2 九上物理期中复习 第十二章《机械能和内能》压轴题 35题（江苏专用）（原卷版+解析版）

九上物理期中复习 第十二章《机械能和内能》 压轴题（江苏专用） 一、探究影响动能因素的实验装置及作用 1．（23-24九年级上·江苏无锡·期中）如图是探究“物体的动能大小与哪些因素有关”的实验装置图。A、B是两个质量不同的小球（mA＜mB），让小球从同一斜面由静止滚下，撞击水平面上的小木块。 （1）实验中，通过观察 来判断小球的动能大小，这种研究方法叫 ； （2）甲、 乙两次实验，让质量不同的小球从斜面的同一高度滚下，目的是使两球到达水平面时有相同的 ，对比甲、乙，可得出结论，当 一定时，物体的 越大，动能就越大； （3）小华同学通过比较图乙、丙两图，得出“质量大的物体动能大”，小丽认为小华的这一比较过程存在错误，你知道错误是什么吗？ ； （4）某同学在做丙实验时小木块被撞后滑出木板，如何改进呢？同学们展开了讨论：甲同学建议换用表面相同但长度较长的木板；乙同学建议换质量较大的木块；丙同学建议换用降低钢球释放高度；丁同学建议不作任何改进直接分析实验现象得出结论。其中 同学的建议是不正确的； （5）完成实验后，同学们还联想到以前探究牛顿第一定律时，也用到了斜面：让小车从同一斜面同一高度下滑，在不同的表面看滑行的距离远近不同，最终停下来后，小车在三个表面克服摩擦力做功是否相等 （选填“相等”或“不相等”）。 【答案】 小木块被撞后移动的距离 转换法 速度 速度 质量 没有控制速度相同 乙 相等 【详解】（1）[1][2]小球在水平面上撞击木块时推动木块做功，根据功的公式，木块的质量和木板的粗糙程度相同时，阻力相同，动能与距离成正比，故可以通过木块移动的距离来反映小球动能的大小，这种方法叫转换法。 （2）[3][4][5]甲、乙两次实验，让质量不同的小球从斜面的同一高度滚下，到达水平面时速度相同，质量大的推动木块移动的距离越远，所以这是为了研究动能大小与质量的关系，故结论为：当速度一定时，物体的质量越大，动能就越大。 （3）[6]图乙、丙两图小球的质量不同，也没有在同一高度滚下，没有控制速度相同，变量不唯一，无法得出可靠结论，这种做法是错误的。 （4）[7]本实验动能大小是通过木块移动的距离来反映的，故实验中木块受到的摩擦力是不能改变的，即木块质量和表面的粗糙程度是不可以改变的。甲同学更换表面相同，更长的木板，相当于延长了s；丙同学的方案让小球的释放高度降低，则到达斜面底端时的动能减小，对木板做的功也会减小，在木板上移动的距离也会减小；丁同学建议不作任何改进直接分析实验现象得出结论，因为滑出去的距离一定会比甲乙两次的距离大，根据远近即可判断；故甲丙丁同学的建议恰当。乙同学更换质量更大的木块，会导致木块对木板的压力增大，其所受到的阻力变大，这样就无法根据距离来比较动能做功的多少了，故乙同学建议不恰当。 （5）[8]让同一小车从同一斜面的同一高度由静止滑下，小车到达水平面时的动能是相同的，在滑行直到静止的过程中，动能全部克服阻力做了功，故动能相同时，在水平面上做的功也是一样的。 2．（23-24九年级上·江苏苏州·期中）小伟猜想动能的大小可能与物体质量和运动速度有关，于是设计了如图所示的实验，让小球沿光滑斜面向下运动，木块在水平面上移动一段距离后静止。 （1）实验中是通过观察 来判断小球的动能大小； （2）图甲是控制两球的 相等，探究的是动能与 的关系，得出的结论是： ； （3）木块被撞击后，最终会停下来，在此过程中将机械能转化为 能； （4）小华发现，这个实验装置和研究“阻力对物体运动的影响”的实验装置很相似，只要去掉木块，实验表明小车受到的阻力越小，小车的速度减小得越 （选填“快”或“慢”）。实验中，小车在毛巾、木板表面整个滑行过程中克服阻力做功的功率 ... ...