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课件网) 第一课 走进思维世界 1.1思维的含义与特征 理性认识（狭义） 意识（广义） 间接性、概括性、能动性 1.2 思维形态 及其特征 基本特征 含义 方向： 角度: 方式: 运行基本单元： 发散思维和聚合思维 综合思维和分析思维 辩证思维和形而上学思维 抽象思维和形象思维 基本形态 以概念、判断、推理等反映认识对象，揭示事物的本质和规律。 在感觉、知觉和表象基础上联想、想象、幻想等反映认识对象，触及事物的本质和规律。 基本特征 基本单元的概念性 运行方式的推导性 思维表达的严谨性 基本单元形象性 运行方式的想象性 思维表达的情感性 随堂练习 1.杜甫在《春望》中所写的”感时花溅泪,恨别鸟惊心”,表达了诗人忧伤国事、思念家人的深沉感情。这表明形象思维具有 A.基本单元的形象性 B.运行方式的想象性 C.思维表达的严谨性 D.思维表达的情感性 D 2.“文学就是以语言文字为工具形象化地反映客观现实的艺术。”这属于抽象思维的哪一种思维形式 A.概念 B.推理 C.判断 D.想象 C 3.形象思维与抽象思维相对，是指以具体形象为思维载体的思维形式。以下不属于形象思维的是 A.画家笔下的花、鸟、虫、鱼 B.人类从鸟身上得到启示，最终发明了飞机 C.毛泽东同志在谈工作方法时作出的“十个指头弹钢琴”的比喻 D.化学中的物质是指任何有特定分子标识的有机物质或无机物质 D 4.习近平总书记指出，我们既要绿水青山，也要金山银山。宁要绿水青山,不要金山银山，而且绿水青山就是金山银山。我们绝不能以牺牲生态环境为代价换取经济的一时发展。我们提出了建设生态文明、建设美丽中国的战略任务，给子孙留下天蓝、地绿、水净的美好家园。习近平总书记关于生态环境保护的论述 ①是以概念为基本单元进行的思维 ②以感性形象作为思维的基本单元 ③以形象思维为主，并辅之以抽象思维 ④通过概念之间的关系及推理形式呈现 A.①③ B.②③ C.①④ D.②④ C 2.1 “逻辑”的多种含义 2.2 逻辑思维的基本要求 第二课 把握逻辑要义 “逻辑”几种含义 ①与“规律”同义 ②“逻辑规律与规则”———思维规律 ③认识问题的某种“思维方法” ④指这门学问：“逻辑学” 一.生活中“逻辑”的多种含义 “逻辑”是我们学习和生活中的常用语词，也是一个多义词。 “逻辑”的含义 （1）规律的逻辑 如：“适者生存，优胜劣汏”，这是自然界的逻辑，也是市场竞争的逻辑。 所有科学的研究对象 是客观事物变化发展的规律 （2）逻辑规律与规则 思维领域内的客观规律 根据思维的规律制定 逻辑学的研究对象 例如：某篇文章逻辑性强。这个说法的不合逻辑。 “逻辑”的含义 （3）思维方法的逻辑 例如：霸权主义逻辑、强盗逻辑”、白马非马的诡辩逻辑” 逻辑学的研究对象 认识问题的某种思维方法，也指某种理论、观点。 （4）逻辑学 是研究思维规律、规则与方法的知识体系 学问、学科 例如：大学生应该上逻辑课、逻辑也是一门基础学科 知识小结：逻辑的研究对象与目的 “规律”———所有科学的研究对象 “逻辑规律与规则” “思维方法” 逻辑学的研究对象 为把握规律服务 自然规律 社会规律 思维规律：逻辑规律 逻辑学研究试图将逻辑规律与规则运用到实际思维中，以区分正确的思维方法和不正确的思维方法。 作为工具性学科的逻辑学是为把握“规律”服务的。 我们要把握科学研究的逻辑。 说话、写文章要把握逻辑。 你这是什么诡辩家的逻辑。 联合国教科文组织将逻辑与数学、物理学、化学等并列为七大基础学科。 规律 逻辑规律、规则 逻辑思维方法 逻辑学 说一说，“逻辑”的多种含义 1.在一般人的印象中，逻辑很难学。 2.历史的逻辑决定了人类社会将一直向前发展。 3.只许州官放火，不许百姓点灯，这是哪一 ... ...
