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课件网) 单元框架 准确 把握 正确 运用 掌握 学会 第四课 第五课 第六、七课 核心内容：什么样的思维是合乎逻辑的思维？ 抽象思维的 基本形式 提升逻辑思维能力 4.1 概念的概述 第一部分 概念的含义 探究与分享 《新论·鄙名第十七》载:“庄里有人，字其长子曰盗，次子曰殴。盗持衣出耨，其母呼之曰:'盗!’吏因缚之。其母呼殴殴喻吏，遽而声不转。但言:'殴!殴!’吏因殴之。盗几至于殪。 思考：这种情况是由什么原因引起的 概念不清 探究活动 有眼睛、有鼻子、耳朵、有四肢 能直立行走 能思维、会说话并能制造和使用生产工具 有内脏和血液循环 不仅为人所具有，也为其他高等动物所具有的非本质属性。 √ 揭示“人”的本质属性 …… “人”的属性是多方面的，依据人的本质属性，我们可以把人与其他动物区分开来，人的本质属性是客观存在的，认识了这些本质属性，才能产生“人”的概念。 概念具有抽象性和概括性 概念的含义 1.属性 事物的性质和关系统称为属性。 本质属性 非本质属性 属性 一事物成为自身并使该事物同其他事物区别开来的内部规定性。 是指既为某事物所具有，也可能为其它事物所具有的属性。 概念的含义 2.概念 （1）概念含义：通过揭示事物的本质属性而反映事物的思维形式。 （2）概念的性质：具有抽象性和概括性的。 事物的本质属性是客观存在的，人们认识了事物的本质属性，才能反映某一事物的概念。 反映某一客观事物的概念不等于客观事物本身，它们之间是反映与被反映的关系。 概念是具有抽象性和概括性的。 概念的含义 概念是一种思维形式，概念只有通过语词才能表达出来， 但并非一个语词在任何场合一定表达同一个概念。 ①不同的语词可以表达同一个概念（多词一义）。 例如：“母亲”、“妈妈”“mother”是不同的语词，但表达的是同一个概念。 例如：“意思”“方便”“明明”“道”表达的含义就有多种，即一词多义。 如果不作区分，就容易引起概念混淆。 ②同一个语词在不同的场合可以表达不同的概念（一词多义）。 ①语词是概念的物质外壳。 ②概念和语词并不是一一对应的 ③如不做区分，容易引起概念混淆 概念 语词 事物的本质属性 思维形式 （对事物作出的反映） 思维的内容（反映的对象） 物质载体 （标识这一反映的符号） 表达 概念的含义 3.概念与语词的关系 第二部分 概念的基本特征 探究与分享 为了证明“白马非马”的论题，公孙龙提出了很多理由。比如，求“马”，给“黄马”“黑马”都可以满足这一要求；求“白马”，给“黄马”“黑马”就不合要求。“马”讲的是马的形体；“白”马讲的是“马的颜色”。讲颜色不同于讲形体，所以“白马非马”。 思考：你是否同意公孙龙的论证？为什么？ 理解这一论述的关键在于理解其逻辑连词“非”：可以理解成“不属于”，也可以是“不同于”或者说“不等同于”的意思。 ①“白马非马”中的“非”理解为“不是”。从概念的外延来看，“白马”的外延小于“马”的外延 ,“白马”是“马”的一种，“白马非马”就是错误命题。 ② “白马非马”中的“非”理解为“不等于”。 “马”这个概念，只有一种属性，但“白马”却有了“白”和“马”两种属性，具有两种属性的概念怎么能和具有一种属性的概念一样呢？从概念的内涵看，“白马”是种概念，“马”是属概念，二者是种属关系，种概念和属概念是不同的。 “白马非马”就是正确命题。 概念的基本特征 含义：指概念所反映的事物的本质属性，它反映事物“质”的规定性，说明概念所反映的那种事物究竟“是什么”。 重要性：究竟反映什么 概念的内涵 含义：指具有概念所反映的本质属性的事物的范围。它说明概念所反映的那种事物“有哪些”。 重要性：究竟是 ... ...
