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课件网) 散文诗二首 荷叶 母亲 冰心 七年级语文上册 新课导入 世上有一部书是永远也读不完、写不完的，那就是母爱！ 母爱就象一首田园诗，幽远纯净，和雅清淡； 母爱就是一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然； 母爱就象一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱； 母爱就是一阵和煦的风，吹去朔雪纷飞，带来春光无限。 这个世界上，我们什么都可以忘记，但不能忘记母亲给予我们的一切…… 《金色花》通过母亲的三次嬉戏，赞颂了伟大的母爱，表达了孩子对母亲的爱。今天，就让我们一起通过冰心的诗歌《荷叶 母亲》，继续来感受这伟大的母爱吧！ 1.品味诗歌的语言美，体会诗歌中浓浓的母子情。 2.通过各种朗读方式把握整个基调，提高学生鉴赏诗歌能力。 3·体验人间至爱亲情，受到美的熏陶和感染。 走近作者 冰心 (1900－1999)，原名谢婉莹，中国现代著名女作家，儿童文学家。 代表作有：散文集《寄小读者》 诗集《繁星》《春水》 冰心的创作内容大致包括：母爱、童真、自然三个方面。 以宣扬“爱的哲学”著称，而母爱，就是“爱的哲学”的根本出发点。 荷叶 母亲 1、听准字音 2、体会语调 3、边听边划 积累词语 （1）本文的描写对象是什么？主要写什么？ （2）理清课文层次 莲花 风雨之中看荷叶护红莲 整体感知 莲— 莲 — 莲 — 莲 送 忆 看 悟 第1段 第8段 第9段 第2段 第3段 第4段第5段第6段第7段 整体感知 初读感知 课文的重点是写红莲。文章四次写看到红莲,当时的环境是怎样的 红莲的形态如何呢 作者的心境又是怎样的 （请在文中找出相关的段落和语句）句）。） 第一次 第二次 第三次 第四次 环 境 红 莲 心 境 繁杂的雨声 浓阴的天 雷声作了 雨愈下愈大 大荷叶慢慢地 倾侧了下来 雨势并不减退 勇敢慈怜的荷叶上聚了些水珠 开满 亭亭 （白莲已经凋谢） 不摇动 在大荷叶的 覆盖下 左右攲斜 （雨肆意地下着） 烦闷 不适意 不宁的心绪散尽 深深地受了感动 为后文情节做铺垫，把花放在人的背景中认识，花瑞人祥，三蒂莲的开放展示出吉祥的征兆，把花与人紧密联系在一起，为下文以花喻人埋下伏笔。 课文重点是写雨中的莲花，为什么要插叙九年前与祖父的赏莲？ 深入探究 “红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧下来，正覆盖在红莲上面”作者看到“雨点不住地打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。我心中深深地受了感动。” 而深受感动，这是为什么？ 因为荷叶倾侧下来覆盖红莲，无畏的为红莲遮蔽，正如母亲为自己遮风挡雨。作者内心被深深触动，感受母亲为自己的付出，意思是自己困难的时候，只有母亲无私地帮助自己。 深入探究 母亲啊！ 你是荷叶，我是红莲， 心中的雨点来了，除了你， 谁是我在无遮拦的天空下的荫蔽？ 表达方式：议论、抒情 深入探究 文章的主旨句是哪一句？ 其表达方式是什么？ “母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？” 作者将自己比作红莲，从文中看，她们之间的相似点在哪里 莲花会被风吹雨打，我也有“心中的雨点”。 深入探究 品读悟情 “母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？” “心中的雨点”指什么？ 如何理解“除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽”？ 暗指人生路上的风风雨雨和坎坷磨难。 只有母亲是保护自己度过人生路上坎坷与磨难的人。母亲是伟大的，可以使“我”在痛苦时得到安慰，在孤独时得到快乐，在失望中得到希望，在冷落中得到幸福，歌颂了母爱。 运用比喻、反问、呼告的修辞手法。 把子女比作红莲，把母亲比作荷叶。 内容上：强调只有母亲是保护自己度过人生路上坎坷与磨难的人 ，抒发了对伟大无私的母爱的赞美之 ... ...
