中小学教育资源及组卷应用平台 湘教版六年级（秋）科学 第一单元 生态系统 第2课时 从吃与被吃说起 1.生物之间吃与被吃的链状关系叫作食物链。 2.在食物链中，植物能够自己制造营养物质，称为生产者。像兔子和狼这样的生物，要直接或间接依靠生产者而获得食物，称为消费者。微生物能把动植物尸体分解，称为分解者。食物链通常从绿色植物开始，到食肉动物为止。 3.许多食物链相互交错连结而形成的复杂营养关系叫作食物网。 4.在某个环境中，生物种类越多，食物网越复杂，生物越能更好地生存。 5.像草原这样，能够满足生物的生存繁衍需要，能够提供食物和防御捕食者等条件的场所，叫作栖息地。 6.大熊猫是中国特有的动物。现存的主要栖息地是中国四川、陕西和甘肃等地海拔2600-3500米的茂密竹林里，那里常年空气稀薄，云雾缭绕，气温低于20°C。 7.白鹭的栖息地：白鹭喜稻田、河岸、沙滩、泥滩及沿诲小溪流。常栖息于河川、海滨、沼泽地或水田中。以各种小鱼、小虾、黄鳝、泥鳅、蛙、虾、水蛭、昆虫等动物性食物为食，也吃少量谷物等植物性食物。 8.生物与其栖息地环境相互依其生存的环境构成的统一整体叫作生态系统。 填空题 1.食物链中能自己制造食物的生物叫（ ），直接或间接消费别的生物制造的食物的生物叫（ ）。 2.生物之间的食物联系就像链条一样，把动物，植物等紧密的联系起来，这种食物联系被称为（ ），它常从（ ）开始到（ ）终止。 3.许多食物链相互交错连结而形成的复杂营养关系叫作（ ）。 4.生物与其栖息地环境相互依其生存的环境构成的统一整体叫作（ ）。 5.大熊猫是中国特有的动物。现存的主要栖息地是中国（ ）、（ ）和（ ）等地海拔2600-3500米的茂密竹林里。 二、选择题 1．在食物链中，要直接或间接依靠生产者而获得食物的生物，称为( )。 A．生产者 B．消费者 C．分解者 D．劳动者 2．在食物链中，下列（ ）属于生产者。 A．白菜 B．蜻蜓 C．老虎 D．细菌 3．下列不属于熊猫主要栖息地的是（ ）。 A．四川 B．陕西 C．江西 D．甘肃 4．下列（ ）是白鹭不喜欢的环境。 A．稻田 B．河岸 C．泥滩 D．沙漠 5．沙漠生态系统中，最主要的动物是（ ）。 A．骆驼 B．大象 C．老虎 D．狼 三、判断题 1.在食物链中，微生物属于消费者。 ( ) 2.在某个环境中，生物种类越多，食物链越复杂，生物越能更好地生存。 ( ) 3.白鹭以各种小鱼、小虾、昆虫等小动物为食。 ( ) 4.食物链通常从绿色植物开始，到食草动物为止。 ( ) 5.大熊猫的栖息地主要是竹林。 ( ) 四、综合题 1.用箭头表示吃与被吃的关系：狼、草、兔、狐。 （ ） → （ ） → （ ） → （ ） 连线 生产者 消费者 分解者 螺旋杆菌 狮子 水稻 细菌 蛇 梨树 五、阅读下面短文，回答相关问题。 濒危植物指野生种群的数量极少，处于灭绝危险中的植物，如银杉、水杉、珙桐、银杏等。《中国珍稀濒危植物名录》中划为濒危类别的有121种。 导致植物濒危的原因是多方面的，许多学者认为，非生物因素是其濒危的主要原因，特别是较大幅度的环境因素变化或灾害性环境改变。超出物种适应限度的环境改变，会直接引起物种分布范围的局限，这是灭绝的前奏。全世界正面临着生态环境的大破坏，森林被大面积砍伐，草原沙漠化，大气和水污染等，都可导致植物种类的灭绝。 保护濒危植物的主要意义在于它的科研价值和观赏价值，以及保护基因不丧失。 1.下列说法中， 正确的是( )。 A.濒危植物就是已经灭绝的植物 B.世界上有几十万种植物，没必要保护濒危植物 C.银杏是濒危植物 2.导致植物濒危的主要原因是 ( )。 A.植物适应环境的能力太弱 B.人为原因造成的灾害性环境改变 C.和其他植物生存竞争的结果 3.保护濒危植物的意义通常不包括( )。 A.濒危植物的科研价值和观赏价值 B .保 ... ...
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