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课件网) 整装出发 寻找爱的足迹 ———《雷锋叔叔，你在哪里》 山西省孝义市崇德学校 赵彩虹 争当爱的宣讲员 发布任务，走进爱 活动1:寻找爱的身影 任务一：背起行囊，为爱出发 任务二：感受爱，记录爱 任务三：爱的故事分享会 活动2:读读爱的故事 集满爱的背包 活动1：爱的记录本 活动2：爱的分享会 子任务1:寻找爱的足迹 子任务2:感受浓浓一家亲 子任务3:探秘暖暖千人糕 “爱的故事分享会”争章标准 评价标准 争章等级 奖章 能扫清字词障碍，背起行囊，为爱出发。 基础章 能正确、流利地朗读课文，读出故事表达的 感情，读好爱的故事。 朗读章 能读句子想象画面，用自己的话说出爱的画 面。 想象章 能记录不同类型爱的故事，也能发现和感受 身边更多爱的故事。 记录章 能大胆分享爱的事迹，并能清楚地表达。 展示章 能积极参加爱的故事分享会，争当“爱的宣 讲员”。 终极奖牌 评价标准 星级评价 奖章 能读好诗歌中的问答句 朗读章 能在默读中感知课文内容 能试着有感情地朗读课文 能借助词语想象画面 想象章 能借助插图想象画面 能多种方式想象画面 寻找爱的足迹 ———《雷锋叔叔，你在哪里》 温馨提示: 大声朗读诗歌,思考：雷锋叔叔去过哪里，他帮助了谁呢？ 活动一：读诗歌 寻足迹 ① ② ③ ④ ⑤ 雷锋叔叔去过（ ），帮助了（ ）； 雷锋叔叔去过（ ），帮助了（ ）。 长长的小溪 迷路的孩子 弯弯的小路 年迈的大娘 初读诗歌 寻找足迹 沿着长长的小溪， 寻找雷锋的足迹。 雷锋叔叔，你在哪里， 你在哪里？ 顺着弯弯的小路， 寻找雷锋的足迹。 雷锋叔叔，你在哪里， 你在哪里？ 活动二：想画面 悟精神 泥泞 nìnɡ 氵氵 再读品诗，想象画面 小溪说： 昨天，他曾路过这里， 抱着迷路的孩子， 冒着蒙蒙的细雨。 瞧，那泥泞路上的脚窝， 就是他留下的足迹。 小溪说： 昨天，他曾路过这里。 抱着迷路的孩子， 冒着蒙蒙的细雨。 瞧，那泥泞路上的脚窝，就是他留下的足迹。 荆棘 jīng jí 小路说： 昨天，他曾路过这里， 背着年迈的大娘， 踏着路上的荆棘。 瞧，那花瓣上晶莹的露珠， 就是他洒下的汗滴。 小路说： 昨天，他曾路过这里， 背着年迈的大娘， 踏着路上的荆棘。 瞧，那花瓣上晶莹的露珠， 就是他洒下的汗滴。 评价标准 星级评价 奖章 能借助词语想象画面 想象章 能借助插图想象画面 能多种方式想象画面 沿着长长的小溪， 寻找雷锋的足迹。 雷锋叔叔，你在哪里， 你在哪里？ 小溪说： 昨天，他曾路过这里， 抱着迷路的孩子， 冒着蒙蒙的细雨。 瞧，那泥泞路上的脚窝， 就是他留下的足迹。 顺着弯弯的小路， 寻找雷锋的足迹。 雷锋叔叔，你在哪里， 你在哪里？ 小路说： 昨天，他曾路过这里， 背着年迈的大娘， 踏着路上的荆棘。 瞧，那花瓣上晶莹的露珠， 就是他洒下的汗滴。 通读诗歌，读好问答 沿着长长的小溪， 寻找雷锋的足迹。 雷锋叔叔，你在哪里， 你在哪里？ 小溪说： 昨天，他曾路过这里， 抱着迷路的孩子， 冒着蒙蒙的细雨。 瞧，那泥泞路上的脚窝， 就是他留下的足迹。 顺着弯弯的小路， 寻找雷锋的足迹。 雷锋叔叔，你在哪里， 你在哪里？ 小路说： 昨天，他曾路过这里， 背着年迈的大娘， 踏着路上的荆棘。 瞧，那花瓣上晶莹的露珠， 就是他洒下的汗滴。 评价标准 星级评价 奖章 能读好诗歌中的问答句 朗读章 能在默读中感知课文内容 能试着有感情地朗读课文 乘着温暖的春风， 我们四处寻觅。 活动三：学雷锋 话“雷锋” 啊，终于找到了——— 哪里需要献出爱心， 雷锋叔叔就出现在哪里。 雷锋语录： 人的生命是有限的，但为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。。 雷锋叔叔还会来到哪里？根据你收集的资料说一 ... ...
