《我爱学语文》 教案 学科 语文 年级册别 一年级上册 共1课时 教材 统编版一年级上册语文 授课类型 新授课 第1课时 教材分析 教材分析 本课选自统编版一年级上册语文。本课旨在帮助学生了解语文学习的基本内容和意义，初步学习正确的读书、写字姿势和执笔方法。通过讲故事和听故事，使学生初步感受到语文学习的快乐，激发他们的学习兴趣。教材通过丰富的图片和简单的文字，帮助学生直观地理解语文学习的重要性，培养良好的学习习惯。 学情分析 一年级的学生刚刚进入小学，对语文学习还比较陌生。他们对图画和故事有较强的兴趣，喜欢参与互动活动。因此，教学中应多采用直观的教学手段，如图片展示、故事讲述等，帮助学生更好地理解和记忆。同时，要注意引导学生积极参与讨论，培养他们的合作交流能力和表达能力。部分学生可能对正确的读书、写字姿势和执笔方法不太了解，需要通过示范和练习，帮助他们掌握正确的姿势和方法。 课时教学目标 知识与技能 1. 了解语文学习的基本内容和意义。 2. 初步学习正确的读书、写字姿势和执笔方法。 过程与方法 1. 通过观察图片，了解正确的读书、写字姿势和执笔方法。 2. 通过讲故事和听故事，初步感受语文学习的快乐。 情感态度与价值观 1. 培养对语文学习的兴趣。 2. 感受到语文学习的快乐，激发学习热情。 文化自信 1. 通过了解语文学习的意义，增强对中华文化的认同感。 2. 通过故事和图片，感受中华文化的魅力，培养文化自信。 教学重点、难点 重点 1. 了解语文学习的基本内容和意义。 2. 初步学习正确的读书、写字姿势和执笔方法。 难点 1. 帮助学生掌握正确的读书、写字姿势和执笔方法。 2. 激发学生对语文学习的兴趣，让他们感受到语文学习的快乐。 教学方法与准备 教学方法 合作交流、观察图片、朗读法 教具准备 多媒体课件、学习单、图片资料 教学环节 教师活动 学生活动 导入新课 创设情境 (1) 教师播放一段关于小学生上课的视频，引导学生观察视频中的学生在做什么。 (2) 提问：你们看到视频中的学生在做什么？ (3) 教师揭示课题：《我爱学语文》。 (4) 出示语文课本，引导学生认识语文课本。 (5) 教师简单介绍语文学习的基本内容和意义。 (6) 提问：你们知道语文学习有什么好处吗？ (7) 学生回答后，教师总结：语文学习可以帮助我们更好地表达和沟通，让我们了解更多的知识，感受更多的快乐。 (8) 教师带领学生齐读：“我爱学语文。” 1. 观看视频，观察视频中的学生在做什么。 2. 回答教师的问题，说出自己看到的内容。 3. 听教师介绍语文课本。 4. 听教师介绍语文学习的基本内容和意义。 5. 回答教师的问题，说出自己对语文学习的看法。 6. 跟随教师齐读：“我爱学语文。” 新课讲授 学习正确的读书、写字姿势和执笔方法 (1) 教师出示一张正确的读书姿势的图片，引导学生观察并描述。 (2) 提问：你们知道正确的读书姿势是什么样的吗？ (3) 教师示范正确的读书姿势，学生模仿。 (4) 教师出示一张正确的写字姿势的图片，引导学生观察并描述。 (5) 提问：你们知道正确的写字姿势是什么样的吗？ (6) 教师示范正确的写字姿势，学生模仿。 (7) 教师出示一张正确的执笔方法的图片，引导学生观察并描述。 (8) 提问：你们知道正确的执笔方法是什么样的吗？ (9) 教师示范正确的执笔方法，学生模仿。 1. 观察正确的读书姿势的图片，描述其特点。 2. 回答教师的问题，说出自己对正确读书姿势的理解。 3. 模仿教师示范的正确读书姿势。 4. 观察正确的写字姿势的图片，描述其特点。 5. 回答教师的问题，说出自己对正确写字姿势的理解。 6. 模仿教师示范的正确写字姿势。 7. 观察正确的执笔方法的图片，描述其特点。 8. 回答教师的问题，说出自己对正确执笔方法的理解。 9. 模仿教师示范的 ... ...
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