8.1文化的民族性与多样性（课件 教案 学案 练习）（共4份打包）高中思想政治 统编版 必修四

第八课　学习借鉴外来文化的有益成果 课时1　文化的民族性与多样性 目标导航 课标要求 学习目标 感悟世界文化的多样性，理解文化多样性的价值。 1.理解文化的民族性的表现及作用，认同本民族文化，坚定文化自信。 2.懂得尊重文化多样性的原因及要求。(重点) 一、文化具有民族性 1．地位：民族文化是一个民族区别于其他民族的独特_____。 2．作用：在一个民族的历史与现实中，民族文化起着维系社会_____、维持社会稳定、激发民族_____和凝聚力的重要作用，是一个民族生存与发展的_____。 想一想：能不能说民族文化对维系社会生活、维持社会稳定、激发民族创造力和凝聚力起着决定性作用？ _____ _____ 3．体现：民族文化体现在民族的生活方式、_____、思维方式，以及民族_____、民族服饰等方面。 二、文化具有多样性 1．地位：文化多样性表征文化存在的_____程度。 2．原因：每一个国家和民族的文化都扎根于本国本民族的土壤之中，各国和各民族的政治、_____等社会条件不同，形成了各具特色的民族文化。 3．意义：文化多样性是发展本民族文化的_____要求，也是实现世界文化繁荣的_____要求。只有保持世界文化的多样性，世界才更加丰富多彩，充满生机与活力。 判一判：有人认为世界文化全球化趋势的出现，必然弱化民族文化的多样性。这一观点是否正确？ _____ 4．要求：面对文化多样性，我们要在坚持各民族平等的基础上，尊重_____，理解个性，既要_____本民族文化，又要_____其他民族文化，相互借鉴，求同存异，共同促进人类文明繁荣进步。 议一议：认同本民族文化，是不是意味着要全面继承本民族传统文化？ _____ _____ 1．世界文化与各民族文化是整体与部分的关系。 纠正：_____ 2．一个民族的文化成就，是本民族人民劳动智慧的结晶。 纠正：_____ 3．文化多样性是一个民族生存和发展的精神根基。 纠正：_____ _____ 4．世界各国应彼此尊重和认同对方文化。 纠正：_____ _____ 5．文化多样性能使世界各国人民相互尊重、同步发展。 纠正：_____ 议题1：如何认识中国传统建筑与传统节日中浓浓的中国风？———文化具有民族性 [情境] 老北京的四合院是中国传统建筑的典范。这种庭院式的建筑充分体现了“天人合一”的思想，在安排家人居住上也反映了“长幼有序，内外有别”的思想意识，房屋的布局是与中国封建社会的宗法、礼制紧密相连的。 清明节作为中华民族传统节日，大量台湾同胞返乡寻根，踏青扫墓，和大陆亲友共同焚香祭祖，这血缘、情缘注定了大家都是中华儿女，都是血脉相承的中国人，都有一颗永远不变的中国心。 任务1　独立思考：中国传统建筑和传统节日浓浓的中国风说明文化有什么特征？ _____ _____ _____ 任务2　小组讨论：结合材料，分析民族文化在社会生活中发挥着怎样的作用？ _____ _____ _____ 归纳提升　文化的民族性和世界性(民族文化与世界文化) 文化的民族性 文化的世界性 表现 各民族文化之间存在着差异(即文化具有个性) 不同民族文化存在共性和普遍规律(即文化具有共性) 原因 各民族间存在经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素的不同 世界各民族的社会实践有其共性和普遍规律 联系 文化是民族的，各民族都有自己的文化个性和特征。文化又是世界的，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。 ①文化的民族性和世界性的关系，是个别与一般、特殊与普遍的关系 ②任何一种文化，都是世界性与民族性的统一，任何一种文化既是民族的也是世界的 议题2：如何认识风格迥异的建筑艺术？———文化具有多样性 [情境1] 中国传统建筑并没有严格的流派划分，所形成的派系也是按照原住地居民长久以来根据当地风土人情而形成不同风格的民居。其考虑最多的元素是降水、日照等气候条件。根据这种风格及用途来划分中国 ... ...