《贯彻新发展理念》教学设计 一、课题名称 《贯彻新发展理念》 二 、课程课时 3课时 三 、教材内容分析 1.内容概述 本课题是高中政治统编版教材中的重要内容。教材主要 阐述了新发展理念的内涵，包括创新发展、协调发展、绿色 发展、开放发展和共享发展。首先会详细介绍创新发展，强 调创新在推动经济发展、提高社会生产力等方面的核心地位， 如科技创新对产业升级的关键作用。协调发展部分着重讲解 区域协调、城乡协调以及经济社会协调发展等内容，例如区 域间资源的合理配置、城乡一体化建设等。绿色发展聚焦于 经济发展与环境保护的关系，倡导可持续发展，像节能减排、 发展绿色产业等理念。开放发展则阐述我国在经济全球化背 景下的对外开放政策，如“一带一路”倡议促进国际合作等。 共享发展体现了发展成果由全体人民共享的理念，包括教育 公平、社会保障体系完善等方面。 2.教材编排意图 教材编排此内容旨在让高中学生理解我国当前的发展 理念，引导学生认识到新发展理念是我国经济社会发展的重 要指导思想。通过学习，使学生能够从宏观角度把握我国的 发展战略，培养学生的政治认同、科学精神，提高学生分析 和解决经济社会发展问题的能力，同时也为学生未来参与社 会建设奠定理论基础。 四、核心素养目标 (一)政治认同 1.通过学习新发展理念，使学生认同我国的发展战略和 政策，理解这些理念是符合我国国情和人民利益的，增强学 生对国家发展道路的信心。 2.让学生认识到新发展理念在实现中华民族伟大复兴 中的重要意义，从而坚定对中国特色社会主义的信念。 (二)科学精神 1.引导学生理解新发展理念的科学性和合理性，培养学 生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点分析经济社会 发展现象的能力。 2.促使学生以科学的态度探究新发展理念在不同领域 的实施情况，如分析创新发展中科技创新的动力机制，培养 学生严谨的思维和理性判断能力。 (三)法治意识 1.让学生了解在贯彻新发展理念过程中相关法律法规 的保障作用，如环境保护法对绿色发展的保障。 2.培养学生依法参与经济社会发展的意识，使学生明白 在发展过程中要遵守法律法规，依法维护自己和他人的权益。 (四)公共参与 1.鼓励学生积极参与社会发展的讨论和实践，如就本地 的协调发展提出自己的建议，培养学生的社会责任感。 2.引导学生关注国家发展战略的实施，提高学生参与公 共事务的能力，为未来参与国家建设和社会治理奠定基础。 五 、教学重点、难点 (一)教学重点 1.深入理解新发展理念的内涵。准确把握创新、协调、 绿色、开放、共享五个发展理念的具体含义、目标和相互关 系，这是理解我国发展战略的基础。 2.分析新发展理念在我国经济社会发展中的具体体现。 通过实例，如创新发展在高新技术产业中的体现、协调发展 在区域合作中的体现等，让学生明白新发展理念如何指导我 国的实际发展。 (二)教学难点 1.探究新发展理念之间的内在逻辑关系。五个发展理念 相互联系、相互促进，理解它们之间的辩证统一关系对学生 来说具有一定的难度。 2.引导学生从宏观和微观层面思考如何在日常生活和 未来职业发展中贯彻新发展理念。这需要学生将理论与实际 相结合，并且从不同层次进行思考，对学生的综合思维能力 要求较高。 六、课的类型及主要教学方法 (一)课的类型 新授课 (二)主要教学方法 1.讲授法 用于讲解新发展理念的基本概念、内涵、意义等基础知 识，使学生对理论知识有系统的理解。 2.案例分析法 通过具体的案例，如某地区的创新发展案例、国际合作 中的开放发展案例等，将抽象的理论与实际相结合，帮助学 生更好地理解新发展理念在现实中的应用。 3.讨论法 组织学生分组讨论新发展理念的相关问题，如某一发展 理念对自身生活的影响、不同发展理念之间的 ... ...
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