7.2心中有数上职场教学设计 【教学目标】: 1.明确劳动者权利和义务。 2.熟知劳动者维权的途径。 【核心素养】: 【政治认同】习近平总书记说劳动是幸福的源泉，培养学生尊重劳动的意识，弘扬劳模精神， 尊重劳动者，尊重劳动 【科学精神】明确劳动者的权利和义务，掌握多种劳动争议解决的途径 【法治意识】增强学生依法维权的意识。作为未来的劳动者，学会用法律维护自己合法权益 【教学重点】: 1.劳动者的权利和义务。 2.劳动争议解决的措施。 【教学难点】: 如何维护劳动者合法权益 【教学方法】: 议题式教学法、合作探究、讲授分析法和学生自主学习法相结合 【教学过程】: 第一部分：导入新课 【教师活动】: 视频导入：播放视频———新就业形态劳动者生活不容易 教师过渡： 像外卖员、快递员这些劳动者我们给他们一个新名称，新就业形态劳动者，什么是新就业 形态劳动者呢 (展示幻灯片)他们穿梭于仁寿的大街小巷，方便了你我的生活，促进仁寿经 济发展，然而在现实生活中他们的权益却得不到保障，这也引起了两会人大代表和政协委员的 关注。所以，这节课的总议题就是：贯彻两会精神，维护外卖员和快递员的合法权益，为了实 现教学目标，设置三个医学环节(幻灯片展示3个议学环节) 【学生活动】: 观看视频感受外卖员、快递员的心酸，从而引发情感共鸣。 1 【设计意图】: 通过一则视频进行导入，既可以自然地引出本框体的课题，又可以激发学生对外卖员的同 情，促使学生更加专注地投入到课堂学习中。 第二部分：环节1:观快递员职业之困境，明劳动者之权利 【教师活动】: 教师对学生的思考进行补充讲解同时讲授强调相应的知识点 教师引导学生思考以下问题： 1、劳动报酬必须是货币形式，不能以货抵资 2.联系必修二我国分配制度，并且结合图片分析“同工同酬”的意识 3.拓展仁寿的最低月工资和最低小时工资 4.补充带薪休假制度的 相应的法律规定 5、劳动者加班的时间和工资待遇咋算的 6.引导学生思考为保障外卖员快递员的安全卫生保护权利，平台应该怎么做 7.引导学生思考社会保险费用谁交 能不能不交 8.学生看图片，逐一说出劳动者除了具有上述权利还具有哪些权利 【学生活动】: 1.学生展示搜集资料———快递员的职业困境 2.学生引导组织学生思考： 议题： (1)、请你根据调查结果，找出当前快递员职业存在的问题 (2)、这些问题侵害了快递员的哪些权利 【设计意图】: 1、通过学生搜集资料，设置问题，发挥学生自主学习能力，体现以学生为主体的课堂； 2、通过学生讲课，锻炼学生的语言表达能力和演讲能力，增强学生的自信心； 3、通过学生讲解该知识点，使学生深刻的感悟到现在还有不少侵犯外卖员、快递员合法权益 的行为，从而加强对劳动者权利这一知识点的理解；认同我国尊重劳动，重视劳动者的合法权 利。 第三部分：赏情景剧表演“黑心外卖员”,知劳动者之义务 【教师活动】: 教师对学生的思考进行补充讲解同时讲授强调相应的知识点 教师引导学生思考： 1、外卖员和快递员能否 只享有权利不履行相应的义务 2、权利和义务有什么关系 2 3、劳动者的义务有哪些 情境材料展示的平台不能开除外卖员的理由 4、公司可以单方面解除劳动合同的情况 特别注意外卖员和快递员可以兼职吗 如果兼 职，在那种情况下平台可以开除外卖员 【学生活动】: 1.学生表演自编自演的情景剧———黑心外卖员 2.组织学生思考以下议学问题： 你支持“外卖小哥”的主张还是公司主张 为什么 【设计意图】: 1.情景剧“黑心外卖员”里有三个人物，要把这三个人物演好，需要三个小组成员分工协调合 作，因此通过这样的表演，可以锻炼学生团队协作能力。 2.通过这样的情景剧表演，可以使学生主动参与到课堂中来，调动他们学习的兴趣。 3.通过学生的情景剧表演 ... ...
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