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课件网) 花之歌 作者简介 纪伯伦全名为卡里 纪伯伦，是黎巴嫩作家、诗人、画家，被称为 “艺术天才”“黎巴嫩文坛骄子”。 他的作品具有浓郁的浪漫主义和象征主义色彩，蕴含了深刻的人生哲理和对人性、生命、自然、爱情等主题的思考。纪伯伦的散文诗风格独特，语言优美，富有节奏感和音乐性。 其代表作有《先知》《沙与沫》《泪与笑》等。在他的作品中，常常以爱和美为主题，表达对人类的关怀和对美好生活的向往。他的作品对后世文学产生了深远的影响，被翻译成多种语言在世界范围内广泛传播。 预习完成： 1、用喜欢的方式读课文，要求读得正确、流利。 2、分段并概括段意。 （1）课文可以分成哪几个部分？每部分主要讲了什么内容？ （2）小组讨论后总结。 学字词 苍穹 孕育 摇曳 馥郁 赠予 硕大 琼浆 鸣啭 婆娑 冠冕 qióng yùn yè fù yǔ shuò qióng zhuàn suō miǎn 读字词 读下面的句子，给加点的字选择正确的读音。 听说那座宝藏（cáng zàng)里藏（cáng zàng)有许多奇珍异宝。 √ √ 选读音 · · 易错字 曳 yè 摇曳 不要多写一“点” 造句：花枝在微风中摇曳着,摇出一缕幽香,摇出一片恬静与温馨。 再读课文，想一想课文写了什么？ 本文把花比作大自然的话语、星星、诸元素之女、亲友间交往的礼品、婚礼的冠冕及生者赠与死者最后的祭献，讲述了花的成长、芬芳与凋谢。 第一部分（第1—4自然段）：这部分对花的形象展开了描绘，写出了花对人类无私的贡献。 第二部分（第5—7自然段）：这部分围绕“我在做什么”继续描绘花的形象，分别写了“我”的一天如何度过，“我”怎样和周围的世界和谐相处，以及“我”在享受着世界无私地给予的同时坚持追求光明的决心和行动。 结 构 梳 理 读完后，你发现_____是花。作者描绘了花的哪些形象呢？让我们一起来交流。 我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，藏在心间，然后又说一遍…… 花开 花落 来年花又开 第1自然段 花是大自然季节更替的代言人 “我” 省略号的内容是什么？ 你是怎样理解这句话的？ 指导朗读，读出花开花落的韵味。 我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，藏在心间，然后又说一遍…… 看图片（草地上的鲜花盛开），直观感受，作者把花比作了什么？ 我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。 畅谈发现 我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。 花 从天上落下的星星 比作 花高洁夺目 我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。 排比 比喻 冬 孕育 春 开放 夏 成长 秋 入眠 花孕育、生长的过程。 灵动可爱 我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。 用拟人的手法写了花的生长过程———芬芳而短暂的一生。 春夏秋冬四季 我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。 以诗意的语言，描绘了一个生命体或自然现象与四季更迭之间紧密相连、相互依存的关系。它采用拟人化的手法，将花朵视为“诸元素之女”，即自然之力的产物，并通过四季的变换来展现其生命的历程。 冬天，万物沉寂，大地沉睡。在这个阶段，被描述对象（如种子、花蕾等）在地下或土壤中默默积蓄力量，等待春天的到来。这里的“孕育”象征着生命的起源和准备阶段。 春天，万物复苏，生机勃勃。在这个阶段，被描述对象（如花朵、嫩叶等）在温暖和煦的阳光下破土而出，绽放出美丽的色彩和形态。这里的“开放”不仅指物理上的绽放，也象征着生命的活力和希望的展现。 夏天，阳光充足，雨水丰沛。在这个阶段，花朵在充足的阳光和雨露的滋养下茁壮成长，枝繁叶茂，花果累累。这里的“成长”代表着生命的成熟和壮大。 秋天，万物开始凋零，大地逐渐进入休眠 ... ...
