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2025届浙南名校联盟高三10月联考英语卷(PDF版含答案,无听力音频有听力原文)

日期:2024-10-11 科目:英语 类型:高中试卷 查看:93次 大小:5169111B 来源:二一课件通
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2024学年第一学期浙南名校联盟第一次联考 高三英语试题 参考答案及评分标准 第一部分:听力(共20小题;每小题1.5分,满分30分) 1-5 CBAAC 6-10 ABABB 11-15 CCBCB 16-20 CABCC 第二部分:阅读理解(共两节,满分50分) 第一节(共15小题;每小题2.5分,满分37.5分) 21-23 BCA 24-27 CACD 28-31 ACAD 32-35 CDBC 第二节(共5小题;每小题2.5分,满分12.5分) 36-40 GEACF 第三部分:语言运用(共两节,满分30分) 第一节(共15小题;每小题1分,满分15分) 41-45 BAADB 46-50 BACDD 51-55 ACDBC 第二节(共10小题;每小题1.5分,满分15分) 56.appealing 57. among 58.a 59. inability 60.originated 61. respectively 62.maker 63. that/which 64 delighted65 reflects 第四部分:写作(共两节,满分40分) 第一节:应用文写作(满分15分) 一、评分原则 1.总分15分,按照五个档次给分。 2.评分时,先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次,然后以该档次的要求来衡量、确定或调整档次,最后 给分。 3.词数少于60的,从总分中减去2分。 4.评分时,应注意的主要内容为:内容要点、应用词汇和语法结构的丰富性和准确性及上下文的连贯性。 5.拼写与标点符号是语言准确性的一个方面。评分时应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇均可 以接受。 6.如书写较差,以致影响交际,将分数降低一个档次。 二、各档次给分范围和要求 完全完成了试题规定的任务。 一覆盖所有内容要点。 第五档 一应用了较多的语法结构和词汇。 一语法结构或词汇方面有些许错误,但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致;具备较 (13-15分) 强的语言运用能力。 一有效地使用了语句间的连接成分,使全文结构紧凑。 完全达到了预期的写作目的。 完全完成了试题规定的任务。 一虽漏掉1、2个次重点,但覆盖所有主要内容。 第四档 一应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。 (10-12分) 一语法结构或词汇方面应用基本准确,些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致。 一应用简单的语句间连接成分,使全文结构紧凑。 达到了预期的写作目的。 1 基本完成了试题规定的任务。 一虽漏掉一些内容,但覆盖所有主要内容。 第三档 一应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。 (7-9分) 一有一些语法结构或词汇方面的错误,但不影响理解。 一应用简单的语句间连接成分,使全文内容连贯。 整体而言,基本达到了预期的写作的目的。 未适当完成试题规定的任务。 一漏掉或未描述清楚一些主要内容,写了一些无关内容。 第二档 一语法结构单调,词汇项目有限。 (4-6分) 一有一些语法结构或词汇方面的错误,影响了对写作内容的理解。 一较少使用语句间的连接成分,内容缺少连贯性。 信息未能清楚地传达给读者。 未完成试题规定的任务。 一明显漏掉主要内容,写了一些无关 是未能理解试题要求。 第一档 一语法结构单调,词汇项目有限。 (1-3分) 一较多语法结构或词汇方面的错误,影响对写作内容的理解。 一缺乏语句间的连接成分,内容不连贯。 信息未能传达给读者。 0 未能传达给读者任何信息:内容太少,无法评判:写的内容均与所要求内容无关或所写内 容无法看清。 Possible version: Dear Chris, Last Friday, our class organized an event named“Reading A Book Together”, which was fueled by a shared passion for literature and a desire to connect with our classmates. During the event, we took turns to discuss the engaging plot, underlying themes and complex character relationships of the collectively-chosen book Great Expectations. It was fascinating to hear diverse perspectives! This experience significantly deepened my appreciation for ... ...

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