2.1.1 孢子植物主要有藻类、苔藓和蕨类植物课件(共40张PPT) 2024-2025学年生物济南版七年级上册

(课件网) 2.1.1 藻类、苔藓和蕨类植物能用孢子繁殖后代 1.藻类、苔藓和蕨类植物分别有哪些形态结构特征 2.赤潮和水华是怎样形成的 3.为什么苔藓植物和蕨类植物常分布在阴湿的环境中 早期地球地表遍布沙丘、砾石，大气中没有氧气，不适宜生物生存。藻类的出现改良了地球环境，使得地球上的其他生命逐渐繁盛起来。 在人类探索火星的征程上，藻类或许能发挥重要作用。我国科学家曾将色球藻等藻类送到距地面 30000 m的高空，模拟火星环境进行实验，取得了一定的成果。如果藻类等生物能在火星上生存，这个星球或将发生巨大改变。 科学家认为，火星上的环境特点与早期地球的极为接近。 藻类是能进行光合作用的结构简单的生物 藻类是一群原始、古老的生物，它们一般生活在水中，少数种类生活在潮湿的陆地上。 观察水绵 实验目的 观察水绵等常见的藻类，认识藻类的形态结构特点。 材料器具 水绵或其他常见藻类；放大镜，显微镜，镊子，解剖针，滴管，载玻片，盖玻片；清水等。 方法步骤 1.从水中捞取少量水绵，留意手触摸水绵时的感觉。用放大镜观察水绵的颜色和形态。 2.在载玻片的中央滴一滴清水，用镊子夹取少量水绵放在水滴中，用解剖针将其分散开，盖上盖玻片，制成临时装片。 3.将临时装片放在显微镜下，用低倍镜观察水绵的结构。 4.选择一个细胞，在高倍镜下观察细胞内叶绿体的位置和形状。 细胞壁 叶绿体 问题 1.水绵在形态和结构上有什么特点 2.水绵的叶绿体是什么形状 3.如果要培养水绵，应该提供怎样的条件 藻类结构简单，大多为单细胞个体，即使是多细胞个体，也没有根、茎、叶的分化。 藻类细胞内含叶绿素，能从环境中吸收二氧化碳等进行光合作用。 藻类的繁殖方式多样，有的通过细胞分裂的方式繁殖，有的通过个体断裂的方式繁殖。大多数藻类能产生单细胞的生殖细胞———孢子，孢子萌发能发育成新个体。常见的藻类有小球藻、紫菜、海带等。 小球藻(放大1000倍) 球形单细胞绿藻，生活在有机质丰富的淡水或潮湿的土壤中，富含蛋白质、胡萝卜素、多糖、维生素等 硅藻(放大800倍) 淡水、海水中的重要单细胞藻类，是小型浮游动物的主要食物。硅藻死亡后沉于水底，经过亿万年的地质变迁，形成硅藻土 紫菜 多细胞红藻，叶状体为单层细胞，基部有固着器，生活在海水中，含有丰富的蛋白质、糖类 海带 多细胞大型褐藻，由固着器、柄和片三部分构成，生活在水温较低的海水中，含有丰富的碘 地球表面约70%的面积被水覆盖，在这广阔的水域中生活着数量庞大的藻类，这些藻类通过光合作用制造了地球大气中约一半的氧气。 水体中的养分过多会引起某些藻类的大量繁殖，形成赤潮或水华。这些藻类死亡后被分解时，会消耗水中大量的氧气，从而使水体缺氧。部分造成赤潮和水华的藻类还会释放毒素，影响其他生物的生存。 阅读聚焦 藻类个体微小，为什么能制造这么多的氧气 苔藓植物是有茎、叶分化的陆生植物 春夏时节，在茂密的林地或潮湿的地面上，可以见到一些毛茸茸的矮小绿色植物，它们主要是苔藓植物。 观察葫芦藓 实验目的 观察葫芦藓等常见的苔藓植物，认识苔藓植物的形态结构特点。 材料器具 葫芦藓或其他苔藓植物；放大镜，显微镜，直尺，镊子，解剖剪，解剖刀，滴管，载玻片，盖玻片；清水等。 方法步骤 1.用肉眼观察葫芦藓的外形和颜色。 2.用镊子轻轻地把整簇葫芦藓一株株分开，用直尺测量并记录其叶、茎和假根的长度。 3.用放大镜观察葫芦藓，认识葫芦藓各部分的特征。 4.剪取呈棕褐色的孢蒴，置于载玻片上，用解剖刀切开，倒出内容物，制成临时装片，用显微镜观察孢子的形态。 提示：观察过程中，使葫芦藓保持湿润；观察完毕，把手清洗干净。 孢蒴 叶 茎 假根 问题 1. ... ...