(
课件网) 人类认识地球形状 的过程 探究新知 地球的形状和大小 1 2012年12月底，NASA中文公布了一张地球的素颜照。 地球的形状 地球形状像一只梨子：它的赤道部分鼓起，是它的“梨身”； 北极有点放尖，像个“梨蒂”；南极有点凹进去，像个“梨脐”。 地球的形状 地球是一个两极稍扁，赤道略鼓的不规则球体。 因为 平均半径6371千米 最大周长约4万千米 地球表面积5.1亿平方千米 6378千米 （赤道半径） 6357千米 （极半径） 地球的大小 这里为什么是平均半径？ 因为地球是一个两级稍扁，赤道略鼓的不规则球体，极半径和赤道半径相差21千米，所以地球半径要用平均半径。 因为 足球场面积约 7000 平方米 地球表面积约 5.1亿 平方米 地球表面积 ≈ 个足球场的总面积 7.28 ×10 10 感知地球大小 因为 操场跑道一圈 400 米 地球最大周长 4万 千米 地球最大周长 ≈ 圈操场跑道总长 10 0000 探究新知 认识地球形状的过程 2 人类认识到地球的真实形状经历了漫长的过程。 “盖天说”示意 “浑天说”示意 认为天是圆形的，像一个半球体的罩子盖在地上。 认为地球是球体，而天则包裹在球体周围。 古代，中国人探索天与地的关系。 天圆地方 古代人由于活动范围狭小，往往凭自己的直觉认识世界，看到眼前的地面是平的，就以为整个大地也是平的，并且把天空看作是倒扣着的一口巨大的锅。我国古代有“天圆如张盖，地方如棋局”的说法。 古希腊，毕达哥拉斯提出地球是圆的。 古希腊，亚里斯多德等人根据月食时地球落在月球 上的影子是弧形的现象，推测地球为球体。 月食是太阳光被地球的影子所遮蔽，所以从影子的形状看，是一个圆弧状，从而证明了地球是圆的。 月食 1519-1522年，葡萄牙人麦哲伦首次完成了绕地球一周的环球航行。 阅读地图，说出麦哲伦环球航行的路线。 20世纪50年代以来，随着航天技术发展，人们可以从人造卫星拍摄的地球图片目睹地球的球体形状。 1961年4月，我进入太空，透过飞船舷窗，目睹了地球的全貌，看到了人类的家园，是太空中一个美丽的蓝色星球。 20世纪50年代以来，随着航天技术发展，人们可以从人造卫星拍摄的地球图片目睹地球的球体形状。 2003年10月，我随神舟五号飞船进入太空，看到球体形状的地球。 这是我拍摄到的美丽地球的部分画面。 天圆地方 总结：人类对地球形状的认识过程： 1 2 3 4 地球卫星照片 麦哲伦环球航行 月食时地球的影子 直觉 推测 目睹 证明 人们对地球的探索从未停止…… 从人类认识地球形状的过程中你感悟到了什么？ 善于观察 善于思考 不畏艰难 追求真理 科学技术的 重要性 合作探究 在生活中,有哪些现象可以证明地球是一个球体？ 站在海边，先看到船桅后看到船身。 欲穷千里目，更上一层楼。 为什么站得越高， 看得越远？ 月食时，地球的影子是个弧形。 为什么月食时，地球的影子是弧形？ 1.图中①②③为不同时期人类对地球形状认识的简图。下列排序正确的是（ ）。 D 课堂练习 A.①→③→② B.③→②→① C.②→③→① D.③→①→② 2.下列描述地球大小的数据，正确的是（ ） A.表面积约960万平方千米 B.平均直径约6371千米 C.最大周长约4万千米 D.平均半径约5.1亿千米 C 课堂练习 3.下列说法不能证明地球是球体的是( ) A.地球的卫星照片 B.日月星辰东升西落 C.登高望远 D.麦哲伦环球航行成功 B 课堂练习 4.在海边观察远处驶来的轮船，会出现图中①至③所示的现象，这种现象反映的地理事实是（ ） A.地自西向东自转 B.地球是个球体 C.地球绕太阳公转 D.海平面上升 B 课堂练习 知识总结 ... ...
