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课件网) 美化校园—跨学科主题学习 课标解读 【学习目标】 1.通过活动，熟悉校园，了解校园绿地和植物的分布。（区域认知） 2.通过考察活动了解校园绿植的品种，发现不足，提出改进方案，增强学生校园主人翁意识和热爱校园的情感。（人地协调） 3.在校园真实情境中，运用地理、数学、生物、美术等多学科知识，熟悉校园用地结构和功能布局。（综合思维） 4.能结合调查结果并考虑师生需求，设计美观可行的校园美化方案并绘制校园地图。（地理实践力）。 (1)阅读校园平面图，了解校园绿地的分布。 全班分为5组，每组10人。任务分工：每个人测量计算，最后取中位数填入表中，确定方位。 任务一：考察了解校园绿化布局 (2)根据比例尺估算校园的各类绿地面积。 全班分为5组，每组10人。任务分工：每个人测量计算，最后取中位数填入表中，确定方位。 任务一：考察了解校园绿化布局 比例尺=图上距离/实地距离 小组成员分工：分乔木组、灌木组、草本和藤本组，每小组3-4人，用手机拍照识别生物，记录名称、花期、花色、数量或面积、分布等，完成表格。 任务二 考察校园绿植种类及习性 乔木：有一个明显的高大主干，树体高大，通常在6米到数十米之间。乔木的树干和树冠有明显的区分，有一个直立的主干。常见的槐树、银杏属于落叶乔木，松树、柏树等属于常绿乔木。多数果树如苹果树、柑橘树是乔木。 任务二 考察校园绿植种类及习性 灌木：没有明显主干或主干不明显的木本植物，通常比较矮小，高度一般在6米以下。它们的枝干从近地面处就开始分枝，形成丛生的状态。常见的月季、牡丹都属于灌木。 任务二 考察校园绿植种类及习性 草本：草本植物通常较为矮小，茎多汁且柔软，寿命较短，一般为一年生或两年生。常见的菊花、百合、凤仙都属于草本植物。 任务二 考察校园绿植种类及习性 藤本：藤本植物则依靠其他物体生长，没有自主直立的能力。常见的紫藤、牵牛花都属于藤本植物。 任务二 考察校园绿植种类及习性 银杏：植物种类是落叶乔木，花期在每年3—4月。 任务二 考察校园绿植种类及习性 垂柳：杨柳科柳属植物，高大落叶乔木，小枝细长下垂。 任务二 考察校园绿植种类及习性 结缕草：多年生草本。 任务二 考察校园绿植种类及习性 完成校园植物调查后，你可能会发现校园绿化中一些不合适的地方。可以针对调查结果，讨论改进方案，为美化校园贡献自己的一份力量。 1.结合调查结果，分组讨论校园绿化中存在的问题，并提出改进方案。 任务三 优化校园绿化 1.结合调查结果，分组讨论校园绿化中存在的问题，并提出改进方案。 任务三 优化校园绿化 例如 我认为绿化设计不足的地方：①主干道两旁种植落叶乔木 ②绿地分布不均匀 ③花坛中可以种植不同花期的花，提高观赏性 ……。 绿化设计改进方案：①在校园西门附近增设盆栽景观 ②教学楼之间适当增设小花坛 ③落叶乔木如银杏可以种植在校园东北角 ④适当种植花期互补的植物，提高校园绿地的观赏性 ……。 2.根据改进方案，绘制一幅校园绿化设计图。（提示：绘图时要注意方位、距离，添加图例）。 任务三 优化校园绿化 2.根据改进方案，绘制一幅校园绿化设计图。（提示：绘图时要注意方位、距离，添加图例）。 任务三 优化校园绿化 找一找下面地图中缺失的地图要素。 依据评价量表，自评与他评（评价量表见附件），完成评价量表并总结反思本次实践活动。 任务四 评价与反思 【图绘校园筑梦中国】阅读图文材料，完成下列问题。 地图是日常生活和学习不可缺少的工具，下图是某同学在“平安校园”主题活动中绘制的校园平面图。 (1)指出校园平面图中缺失的地图基本要素 ，并将其补充在图中适当位置 。 (2)你认为校园中哪些空间可作为 ... ...
