3.1 科学思维的含义与特征 学案-（含解析）2024-2025年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

领会科学思维 3.1科学思维的含义与特征 【课标要求】 1.了解科学思维的含义 2.明确科学思维的两个基本条件 3.掌握科学思维的特征 【核心素养】 科学精神：正确认识科学思维及其特点。 公共参与：通过学习科学思维的意义，自觉树立科学思维。 【问题导学】 一、科学思维的含义 1.科学思维，泛指符合认识规律、遵循 的思维，是能够达到正确认识结果的思维。 2.科学思维与不科学思维相对立。不科学思维是主观臆想的、 的、片面僵化的思维。 3.科学思维不是与逻辑思维、辩证思维和创新思维并列的思维形态，而是对实践中遵循逻辑思维要求、运用辩证思维方法、 解决问题的思维方式的统称。 二、科学思维的特征 1.科学思维追求认识的客观性。科学思维总是从实际出发，力图 反映认识对象。 2.科学思维的结果具有预见性。科学思维总是通过 的分析，找出事物发展的 ，并对事物的 、发展前景作出合乎逻辑的推断。 3.科学思维的结果具有 。科学思维能够以 的态度接受实践的严格检验，修正错误，坚持真理。 【互动探究】 探究一：有个人不小心打碎了一个花瓶，他没有一味地悲伤叹息，而是俯身精心地收集了满地的玻璃碎片。他把这些玻璃碎片按大小分类称出重量，结果发现：10～100克的最少，1～10克的稍多，0.11克和0.1克以下的最多。同时，这些碎片的重量之间表现为统一的倍数关系，即较大块的重量是次大块重量的16倍，次大块的重量是小块重量的16倍，小块重量是小碎片重量的16倍……于是他开始利用这个理论来恢复文物、陨石等不知其貌的物体，给考古学和天体研究带来了意想不到的收获。这个人就是丹麦物理学家———雅各布·博尔。 结合对科学思维的理解，谈谈你从这则小故事中能得到什么启示。 探究二：2024年6月，习近平总书记在内蒙古自治区考察，主持召开加强荒漠化综合防治和推进“三北”等重点生态工程建设座谈会并发表重要讲话。他强调，加强荒漠化综合防治，深入推进“三北”等重点生态工程建设，事关我国生态安全、事关强国建设、事关中华民族永续发展，是一项功在当代、利在千秋的崇高事业。 “三北”工程是指在中国三北地区(西北、华北和东北)建设的大型人工林业生态工程。三北地区分布着我国八大沙漠、四大沙地和广袤戈壁，到20世纪70年代末，已形成东起黑龙江西至新疆的万里风沙线。为了将万里风沙线变为“绿色长城”，“三北”工程在防沙治沙、抗旱造林、封沙育林技术等方面取得了一系列重大突破。从1978年到2020年，从一期到五期，“三北”工程实现了从“沙进人�———�到“绿进沙�———�的历史性转变，实现了由单纯的营造林向山水林田湖草沙系统治理转变，实现了由防护林体系向绿色生态屏障转变。2021年至2030年，“三北”工程进入六期工程建设期，“绿进沙�———�的人间奇迹仍在继续。 运用逻辑与思维的相关知识，说明“三北”工程是如何体现科学思维特征的。 【知识归纳】 科学思维的特征　 追求认识的客观性 ①科学思维总是从实际出发，力图如实地反映认识对象 ②科学思维不盲目崇拜权威，不盲目相信书本结论，它尊重实践检验的结果，注重实事求是的推理和论证，坚持以理服人，努力把握和遵循客观规律 结果具有预见性 科学思维总是通过对事物历史与现实材料的分析，找出事物发展的规律，并对事物的发展趋势、发展前景作出合乎逻辑的推断 结果具有可检验性 思维的结果必须接受实践的检验。越是复杂的事物，对它的认识越要经过实践的反复检验。科学思维能够以实事求是的态度接受实践的严格检验，修正错误，坚持真理 【体系构建】 【易混辨析】 1．科学思维是客观的。( ) 2．内容与形式的统一是科学思维的基本条件。( ) 3．科学思维的结果具有可检验性，是因为科学思维总是从实际出发，力图如实地反映认识对象。( ) 4．科学思 ... ...