第二节 信息技术及其发展 主题：信息技术及其发展 学科：信息技术 教学总课时：2课时 教学重点：信息技术的发展历程 课标摘要： 探讨信息技术在各领域的应用及其发展历程，了解信息安全的重要性，培养良好的信息素养和网络安全意识。 学习目标： ①理解什么是信息技术？ ②掌握信息技术的应用及其发展历程。 ③了解信息技术的影响，树立正确的态度，养成正确的习惯。 教学过程 （一）趣味导入 播放视频，提问： ①在喧闹的城市，通讯基本考吼能让对方听到吗？ ②在广阔的大城市，仅仅靠走去办事，是否能达到目的？ 推出：人的自身信息功能不足，所以出现了信息技术代替、扩展、延伸人的信息功能。 （二）新课讲授 环节一：什么是信息技术？ 播放视频，从中获取概念信息： 信息技术(information technology, IT)是指在信息的获取、整理、加工、存储、传递和利用过程中所采用的技术和方法。 环节二：信息技术在日常生活中的应用 教师给出小标题（如：资讯支持系统）→学生举手回答→展示答案→教师讲解 1.资讯支持系统→获取信息资源（展示图片：哔哩哔哩网页、百度、谷歌） 2.信息交流平台→沟通交流（展示图片：微信、QQ） 3.电子商务与电子政务→处理买卖、政治事务事项（展示图片：国家税务系统/淘宝） 4.地理信息系统（地图） 5.安全信息系统（人脸识别、火车、高铁、地铁安全运营系统、矿山开采过程中的安全信息管理系统） 6.机器人与专家系统（展示扫地、送餐、下棋智能机器人） 播放“玉兔号月球车”视频，侧面建立培养爱国情怀。 7.线上教育系统（作业帮、大学生慕课） 8.科学计算（火箭发射） 9.自动控制（自动驾驶萝卜快跑、全自动生产线） 通过“常用应用连连看”的小游戏，带学生再巩固、再认识日常生活中的应用。 环节三：信息技术对社会产生的影响 教师通过图片带学生认识信息技术对社会产生的不同方面的影响 ①改变了人们的生活方式→衣、食、住、行 ②成为学习的重要助手→哔哩哔哩学习课程 ③改变了人们的休闲、娱乐模式→王者荣耀 ④智能家居系统→扫地机器人 ⑤提升了安全生产水平，保障了国家安全→安全信息系统 ⑥提升了决策效率和专业性 ⑦改变了人类的决策方式 进行总结： 环节四：信息技术的发展历程 教师提问：信息技术是如何发展壮大成我们认识的这样的？ 同学举手回答。 第一次信息技术革命：语言的使用 第二次：文字的创造与使用 第三次：印刷术的发明 第四次:电报、电话、广播、电视的普及及应用 第五次：电子计算机的普及应用及计算机与现代通信技术的有机结合 未来的发展趋势：高速、大容量、综合化、数字化、个人化 环节五：正确态度与良好习惯 将学生分两组进行朗读比拼，声音小的一组接受趣味小惩罚。 1.加强自身道德修养，努力提高自身明辨是非以及判断信息的真实性、准确性的能力 2.不利用计算机信息系统从事侵害国家利益、集体利益和公民合法利益的活动 3.严格执行安全保密制度，不利用网络从事危害国家安全、泄露国家秘密等违法犯罪活动 4.不危害计算机和网络系统的安全，不制造、使用和传播计算机病毒 5.不私自闯入他人的计算机系统，不破坏他人的计算机系统资源，不窃取他人的软件资源 6.尊重作品版权，未经软件制作人或生产商的同意，不非法复制软件作品 7.不破译他人的口令和密码,不在他人的计算机或公共计算机上设置口令和密码 8.不制作、查阅、复制和传播妨碍社会治安的信息以及淫秽色情等不健康的信息 （三）课堂总结 教师组织学生总结，教师进行补充。 （四）课后作业 同学们在课后，应用教室的多媒体自行浏览信息技术在日常生活中还有那些应用？ ... ...
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