课题 《古代科技 耀我中华》 课型 新授课 授课 时间 教学 目标 1. 学生能够了解中国古代科技的主要成就，包括四大发明、古代科技名人、领先世界的技术创造以及理论科学体系等方面。 2. 掌握中国古代科技成就的特点和对世界文明的影响。 3. 培养学生搜集、整理、分析资料的能力和表达能力。 教学 重点 1. 全面了解中国古代科技的主要成就及其对世界文明的影响。 2. 引导学生建立民族文化认同，激发民族自豪感和自信心。 教学 难点 1. 帮助学生深入理解中国古代科技成就的价值和意义。 2. 培养学生的创新思维和实践能力，促进中华优秀传统文化的传承与发展。 三、教学方法 教学设计 教具 准备 课件 教学过程 复备课 一（一）导入新课 展示一组中国古代科技成就的图片，如长城、都江堰、造纸术、印刷术等，让学生谈谈对这些成就的认识。 引导语：同学们，当你们看到这些图片的时候，脑海中浮现出了哪些词语呢？是雄伟壮观、巧夺天工，还是充满智慧呢？请大家畅所欲言，分享一下你们对这些成就的初步印象。 学生发言后，教师进行总结：这些都是中国古代科技成就的杰出代表，它们见证了中华民族的智慧和创造力。 提问：同学们，你们知道中国古代还有哪些科技成就吗？这些成就对世界文明产生了怎样的影响？引出课题 “古代科技 耀我中华”。 （二）中国古代科技名人 任务驱动 （1）科技节即将举办，学校要布置 “古代科技馆” 中的中国古代科技名人堂。请同学们分组搜集中国古代科技名人的资料，并进行推荐。 将学生分成若干小组，每个小组负责搜集不同领域的科技名人资料。教师可以提供一些搜集资料的途径和方法，如查阅书籍、上网搜索等。 （2）提出问题：什么样的人才能获得以其名字命名星星的殊荣？引导学生思考科技名人的贡献和价值。 通过这个问题，激发学生对科技名人的好奇心和探究欲望，让他们认识到科技名人的成就不仅仅是在当时有重要意义，而且对后世乃至整个世界都产生了深远的影响。 灿若繁星科学巨人我推荐 （1）学生分组展示课前搜集整理的 “领先世界的中国古代科技成就简表”，并推荐中国古代科技名人。 推荐天文学家张衡。介绍张衡在天文学、地震学、机械技术、数学等领域的成就，以及月球背面 “张衡环形山” 的命名由来。 教师可以通过图片、视频等多媒体资料，让学生更加直观地了解张衡的成就。例如，展示张衡发明的地动仪模型，讲解地动仪的工作原理和历史意义；播放关于月球背面 “张衡环形山” 的介绍视频，让学生感受张衡在天文学领域的卓越贡献。 推荐伟大的医药学家李时珍。讲述李时珍的生平事迹、《本草纲目》的创作过程以及他为医学事业做出的贡献。同时，引导学生思考像李时珍这样的古代名医还有哪些，如华佗、张仲景、孙思邈、扁鹊等。 教师可以讲述李时珍不畏艰难，亲自采药、尝药的故事，让学生体会他的敬业精神和对医学的执着追求。同时，通过提问的方式，引导学生回忆其他古代名医的成就和贡献，如华佗的麻沸散、张仲景的《伤寒杂病论》、孙思邈的《千金方》、扁鹊的望闻问切四诊法等。 推荐北朝贾思勰，介绍他的《齐民要术》在农学领域的重要地位。 教师可以介绍《齐民要术》的内容和价值，让学生了解这部著作对中国古代农业发展的重要影响。例如，讲解《齐民要术》中关于农业生产技术、农作物品种、畜牧养殖等方面的知识，让学生体会贾思勰对农业科学的深入研究和总结。 推荐祖冲之，讲述他在数学和天文学方面的杰出成就，特别是首次把圆周率准确推算到小数点后七位。 教师可以通过数学计算的方式，让学生感受祖冲之计算圆周率的精确程度。例如，让学生计算圆的周长和直径的比值，然后与祖冲之计算的圆周率进行比较，让他们体会祖冲之的卓越成就。同时，介绍祖冲之在天文学方面的贡献，如制定 ... ...
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