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课件网) 第3节 电阻的测量 教学 目 标 1.具有初步的实验操作技能，会使用电流表和电压表测电阻. 2.会记录实验数据，知道简单的数据处理方法，会写简单的实验报告，会用科学术语、简单图表等描述实验结果. 3.通过使用滑动变阻器，进一步理解滑动变阻器在电路中的作用，巩固滑动变阻器的正确使用方法. 教学目标 如何测电阻 灯泡的电阻是多大呢？ 导入新课 1．电流可以用电流表测量，电压可以用电压表测量。那么，用什么方法测量电阻呢？ 2．如何运用欧姆定律找到间接测出导体的电阻的方法？ 想一想 推进新课 如何测量出一段导体的电阻？ 由 想到什么方案？ 推进新课 伏安法测电阻 实际测量中要利用滑动变阻器改变待测电阻两端的电压，多次测量电压及电流的值。 新课推进 如图所示 用电流表测量出电流I， 用电压表测量出电压U， 用电压表、电流表间接测电阻 实验目的 实验原理 电源、电压表、电流表、滑动变阻器、 开关、导线、待测电阻。 实验器材 绘制电路图并连接电路 1．调节电流表、电压表的指针到零刻度；按电路图连接实物；调节滑动变阻器到阻值最大端。 进行实验 2．闭合开关，调节滑动变阻器的滑片至适当位置，分别读出电流表的示数 I、电压表的示数U，并记录在表格中； 实验视频：测电阻 注意：读数时，眼睛正对刻度线，确保读数正确。 按照实际测量数据进行计算 4．调节滑动变阻器的滑片改变待测电阻中的电流及两端的电压，再测几组数据，并计算R 的平均值。 1.3 0.22 0.92 0.16 0.78 0.14 5.90 5.75 5.57 4．调节滑动变阻器的滑片改变待测电阻中的电流及两端的电压，再测几组数据，并计算R 的平均值。 1．将上述实验中的定值电阻换成小灯泡，用同样的方法测定小灯泡的电阻。 2．在不同亮度下，多测几组数据，根据实验数据分别计算出小灯泡的电阻。 3.作出小灯泡的I-U 图像。 4．比较计算出的几个数值，看看每次算出的电阻的大小相同吗？有什么变化规律吗？ 5．如果出现的情况和测量定值电阻时不同，你如何解释？与同学交流一下。 想想做做 课堂拓展 实验电路图和实物图 实验视频：测小灯泡电阻 电压U/V 1 2 3 电流I/A 电阻R/Ω 灯泡亮度 灯丝温度 灯泡的电阻随电压的增大而增大，因为灯泡的电压越大，灯泡越亮，灯丝温度越高，其电阻值就越大，即灯丝的电阻随温度的变化而变化.在坐标系中的I-U 图像中，弯曲的。电阻随温度的升高而变大，图线向U轴弯曲。 在物理实验中选择实验器材，不但要考虑需要哪些实验器材，还要考虑实验器材的规格和性能.如：电源电压、仪表量程、滑动变阻器的最大阻值和允许通过的最大电流。 （3）在不能估测电流、电压值时，先用大量程试触，由指针的偏转程度确定是否在小量程范围内，能用小量程的尽量改接小量程，这样读数更准确. （2）电流表的量程：电流表的最大测量值要大于电路中的最大电流，为了减小测量误差，在不超过的情况下，尽量选用小量程. （1）滑动变阻器：滑动变阻器的最大阻值应略大于或接近待测电阻的阻值，允许通过的最大电流要大于电路中的最大电流. 实验器材及选择 1.如图所示，是某同学设计的测电阻的实验电路.闭合开关，观察到电流表、电压表的指针均稍有偏转，产生这一现象的原因可能是（ ） A.滑动变阻器短路 B.滑动变阻器连入电路中的阻值较大 C.定值电阻断路 D.定值电阻的阻值较大 解析：两个电表选用的量程都是小量程，它们的示数都很小，说明电路中的电流很小，阻值很大，定值电阻两端的电压很小。 电压表示数会很大 电压表示数会很大 定值电阻两端电压会很大 B √ × × × 随堂练 1 2. 小英按图甲所示的电路图连接实验电路，测量电阻R 的阻值。闭合开关 S，调节滑动变 ... ...
