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课件网) 第九章 静电场及其应用 第1节 电荷 摩擦可以使物体带电。为什么有的物体容易带电，而有的物体很难带电呢？ 1.知道自然界存在两种电荷，知道电荷量的概念及其国际单位。 2.会用原子结构模型解释摩擦起电的原因，观察并分析静电感应现象，进一步提高应用物理模型解释现象的能力。 3.理解电荷守恒定律。 4.知道元电荷的概念，知道电荷量不能连续变化。 01 电荷 1.电荷的发现 公元前600年左右，古希腊学者泰勒斯就发现摩擦过的琥珀吸引轻小物体。 公元1世纪，我国学者王充在《论衡》一书中也写下“顿牟掇芥”一词。 美国科学家富兰克林发现雷电的性质与摩擦产生的电的性质完全相同，并命名了正电荷和负电荷。 16世纪英国科学家吉尔伯特创造了英语中的“electricity”（电）这个词。 正电荷：用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷。 负电荷：用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷。 注意：自然界中只存在两种电荷 2.电荷的种类 同种电荷相互排斥 异种电荷相互吸引 3.电荷量 （1）概念： （2）单位： 电荷的多少叫作电荷量，用Q表示，有时也可以用q来表示。 在国际单位制中，单位是库伦，简称库，符号是C。 正电荷的电荷量为正值，负电荷的电荷量为负值。 1881年第1届国际电学大会确定库伦（C）为电荷量的国际单位，定义为1A恒定电流在1s时间间隔内所传送的电荷量。 02 三种起电方式 1.摩擦起电：通过摩擦使物体带电的现象，叫摩擦起电。 ①丝绸摩擦玻璃棒，玻璃棒带正电； ②毛皮摩擦橡胶棒，橡胶棒带负电。 摩擦为什么能使物体带电？ （1）物质的微观结构 离原子核较远的电子容易受外界的作用而脱离原子 ②物体带电原因 实质：电子的得与失 ①原子的构成 原子 原子核 核外电子 质子 中子 （正电） （不带电） （中性） （负电） （正电） （2）摩擦起电的实质 摩擦起电时，电荷并没有凭空产生,其本质是发生了电子转移。 两种不同材料的物体相互摩擦时，因为不同物质原子核对电子的束缚能力不同,一些受束缚较弱的电子会从一个物体转移到另一个物体上。原来电中性的物体由于得到电子而带负电，失去电子的物体则带正电。 电子从一个物体转移到另一个物体上。 电中性的物体得到电子：带负电 电中性的物体失去电子：带正电 （3）导体和绝缘体 a）金属中原子的外层电子往往会脱离原子核的束缚而在金属中自由运动，这种电子叫作自由电子。 b）失去自由电子的原子便成为带正电的离子。 ①金属的微观结构模型 ②导体和绝缘体 a）导体中有自由电子。（金属是导体） b）绝缘体中几乎没有自由电子。 2.感应起电 实验演示 （1）感应起电原理 ＋ ＋ ＋ ＋ － － － － ＋ ＋ ＋ ＋ － － － － ＋ ＋ ＋ ＋ ＋ ＋ － － － － ＋ ＋ ＋ ＋ － － － － ＋ ＋ ＋ ＋ ＋ ＋ － － － － ＋ ＋ ＋ ＋ － － － － ＋ ＋ 近异 远同 感应起电实质： 电子从导体的一端的转移到导体的另一端 （3）感应起电： 利用静电感应使金属导体带电的过程，叫做感应起电。 规律：近端感应异种电荷，远端感应同种电荷 （2）静电感应： 把电荷靠近不带电的导体，可以使导体带电的现象，叫做静电感应。 验电器 观察：当带电体靠近导体棒上端时，金属箔片是否张开？两者接触时呢？ 带电体与导体棒的上端不接触 感应起电 带电体与导体棒的上端接触 接触起电 3.接触起电 （1）内容：一个不带电的导体与一个带电导体接触后分开，使不带电的导体带电. （3）分配规律：两个完全相同物体，带同种电荷直接平分，异种电荷先中和后平分 （2）本质：电子在带电体与导体之间转移 结果：等量同性 接触后 再分开 接触后 再分开 静电感应过程中导体中的自由电荷只是从导体的一部分转移到另一部分。也就是说，无论是起电还是感 ... ...
