Unit 6 Lesson 4 What would you like （教学设计） 冀教版（2024）初中英语七年级上册

《What would you like 》（教学设计）20242025学年冀教版（2024）初中英语七年级上册 一、教材分析 1. 教材内容 《What would you like 》是新教材冀教版（2024）初中英语七年级上册 Unit 6 “Let's go!”中的一篇课文。课文以对话的形式呈现了在餐厅点餐的场景。 对话中，顾客与服务员之间进行了交流，顾客询问菜品和饮料的种类，服务员进行介绍和推荐。顾客表达自己的喜好和需求，如“I'd like a hamburger and a glass of orange juice.”等。 课文中还涉及了一些食物和饮料的词汇，如 hamburger、sandwich、pizza、milk、coffee 等，以及询问和表达喜好的句型“What would you like ”“I'd like...”等。 2. 教材地位和作用 本单元以“Let's go!”为主题，旨在引导学生了解不同的场所和活动。这篇课文通过餐厅点餐的场景，让学生学习在日常生活中如何用英语表达自己的需求和喜好，具有很强的实用性。 课文中的词汇和句型为学生提供了丰富的语言学习素材，有助于学生提高英语口语表达能力和交际能力。 二、教学目标 1. 语言知识目标 学生能够掌握课文中的重点词汇，如 hamburger、sandwich、pizza、milk、coffee 等。 学生能够理解并运用询问和表达喜好的句型“What would you like ”“I'd like...”。 2. 语言技能目标 学生能够流利地朗读课文，并准确地发音。 学生能够在实际情境中运用所学句型进行对话，如在餐厅点餐、询问他人喜好等。 3. 情感态度目标 培养学生的英语学习兴趣，增强学生的自信心。 让学生了解不同的饮食文化，培养学生的跨文化意识。 三、教学重难点 1. 教学重点 掌握重点词汇和句型，能够在实际情境中运用。 准确地发音和流利地朗读课文。 2. 教学难点 灵活运用所学句型进行对话，根据不同的情境进行恰当的表达。 四、教学过程 1. 导入环节 师生互动： 教师：Hello, everyone! Today we are going to learn a new lesson. Before we start, let's talk about our favorite foods. What's your favorite food 学生纷纷回答：“I like apples.”“I like noodles.”等。 教师：Very good! Now, let's think about what we would like to eat if we go to a restaurant. Have you ever been to a restaurant What did you order there 学生分享自己在餐厅的经历和点过的食物。 教师：Today, we are going to learn how to order food and drinks in English. Let's start with a little game. I will describe a food or drink, and you try to guess what it is. For example, it's a kind of food. It has bread, meat, cheese, and vegetables. What is it 学生：A sandwich! 设计意图：通过谈论学生喜欢的食物和分享餐厅经历，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。同时，通过猜谜游戏活跃课堂气氛，为后续的学习做铺垫。 2. 词汇学习 师生互动： 教师：Now, let's learn some new words. Look at these pictures. What are they （展示食物和饮料的图片，如 hamburger、sandwich、pizza、milk、coffee 等） 学生回答图片中的食物和饮料名称。 教师带领学生朗读词汇，纠正发音。特别注意一些难发音的词汇，如“hamburger”中的“h”不发音，“pizza”的发音等。 教师：Now, let's play a memory game. I will show you some pictures for a few seconds, and then you have to remember as many food and drink items as possible. 展示图片后，学生回忆并说出看到的食物和饮料名称。 教师：Let's also learn some adjectives to describe these foods. For example, “delicious”, “tasty”, “yummy”. Can you use these adjectives to describe the foods you like 学生：I like hamburg ... ...