Unit 2 《Would you like some dumplings?》习题 第五课时 一、基础题 将单词字母序号填入与其相对应的图片下面的括号内。 A. dumplings B. hungry C. soup D. noodles 1.（ ） 2.（ ） 3．（ ） 4.（ ） 二、综合题 将下面的句子组成一段话，把序号写到前面的括号里。（ （ ）Would you like some dumplings? （ ）Are you hungry？ （ ）Yes，I am. （ ）Yes，please. （ ）Would you like some more dumplings? （ ）No，thanks. 三、提高题 单项选择。 （ ）1. _____ you hungry？ A. Do B. Are C. Am （ ）2. Would you like some _____？ A. dumplings B. dumpling C. what （ ）3.—Would you like some more dumplings? —No，_____. A. please B. thanks C. thank 参考答案 一、基础题 1. A 2. B 3. D 4. C 二、综合题 ③①②④⑤⑥ 三、提高题 1. B 2. A 3. B Unit 2 《Would you like some dumplings ?》教案 第五课时 教学目标 1. 能够正确听、说、读、写单词：dumplings，am。 2. 能够理解并说出句子：Would you like some dumplings? Yes，please. No，thanks. 并在实际情景中、现实生活中初步运用这些语言。 教学重难点 重点：理解并会说句子：Would you like some dumplings? Yes，please. No，thanks. 难点：在实际情境中灵活运用句型作问答练习：Would you like some dumplings? Yes，please. No，thanks. 教学方法 情景交际教学法,合作学习教学法。 教学媒体准备 教学卡片cards、tape-recorder、多媒体课件ppt. 课时安排 1课时 教学过程 Step1 热身 (Warm-up) 1.带领学生边做动作边吟唱本单元21页的歌曲。 2.日常口语对话：Hello! Hi！Good morning！How are you? What day is it today？What would you like？ 3.通过小组演一演的方式复习24页的对话。 Step 2 呈现新课 (Presentation) 1.情景呈现。课件出示肉、米饭、鸡肉和面条的图片，复习句型What would you like? I would like some _____ and _____.小组内练习问答。 2.课件出示一张图片，学生仔细观察说一说表达的是什么情感，然后出示单词：hungry。教师问：Are you hungry？引导学生回答：Yes，I am. 讲解：am的意思是“是”，用在主语I后。 3.课件出示一盘水饺，然后出示单词：dumplings。运用以前所学的句型：What would you like? I would like some _____.说一说。然后导入新句型：Would you like some dumplings? 学生先猜一猜这句话的意思，然后教师讲解：Would you like some…？是一般疑问句，是询问别人想吃/喝什么常用的句型。回答时分为两种情况，肯定回答和否定回答。这句话的意思是：你想要一些水饺吗？肯定回答：Yes，please. 否定回答：No，thanks. 在这句话后面加人名，就是问某人想要什么吗？学生读一读，同桌作对话练习。 4.课件再出示一盘水饺的图片，教师问：Would you like some more dumplings? 学生分小组讨论这句话的意思，然后找学生说一说。讲解：这句话比刚刚学的那句话多了一个单词more，这句话的意思是“你还想再要点水饺吗？”。然后读一读，小组内练习问答。 5.课件出示一碗汤的图片，出示单词soup，学生小组用刚学过的句型练习：Would you like some soup? 肯定回答：Yes，please.否定回答：No，thanks. 找几组学生表演一下。 6.教师：我们刚才所学的句子，在课本26页中哪里出现了？ 其中的句子你会读哪些？让我们用铅笔画出来一下。 Step 3文本学习（Reading） 1. Listen to the tape, and point to the sentences. 2. Read the text with the tape. Step4 趣味操练 (Practice) 1. Act. 分角色演一演P26页对话。 2. Let’s chant. 播放录音，听一听，指一指；然后小组说一说大意；最后集体chant。 3. Let’s pl ... ...
