Lesson 15 Meet Danny’s Family课件+教案+习题（有答案）

Unit 3 《Meet Danny’s Family》习题 第三课时 一、基础题 根据汉语选择合适的单词写一写。 love parents work shop 1. 父母 2. 商店 3. 工作 4. 爱 二、综合题 为下列句子选择合适的汉语意思。 ( )1. I love my parents. ( )2. This is my family. ( )3. My father works in a restaurant. ( )4. My mother works in a shop. ( )5. I like school. A. 我喜欢学校。 B．我的爸爸在餐馆工作。 C．我爱我的父母。 D．我的妈妈在商店工作。 E．这是我的家庭。 三、提高题 单项选择。 （ ）1. My mother _____ in a shop. A. work B. works C. are （ ）2. My father works _____ a restaurant. A. on B. in C. / （ ）3. I _____ school. A. like B. likes C. am 参考答案 一、基础题 1. parents 2. shop 3. work 4. love 二、综合题 1. C 2. E 3. B 4. D 5. A 三、提高题 1. B 2. B 3. A Unit 3 《Meet Danny’s Family》教案 第三课时 教学目标 1. 能够正确听、说、读、写单词：love，work，shop。 2. 知道parent是指父或母，parents是指父母。 3. 会读句子：My father works in a restaurant. My mother works in a shop.能用 学过的词汇表达父母在哪工作。 教学重难点 重点：掌握四会单词：love，work，shop。会读句子：My father works in a restaurant. My mother works in a shop. 难点：restaurant的发音。用学过的词汇表达父母在哪工作。 教学方法 情景交际教学法,合作学习教学法。 教学媒体准备 教学卡片cards、tape-recorder、多媒体课件ppt. 课时安排 1课时 教学过程 Step1 热身 (Warm-up) 1.带领学生边做动作边吟唱37页的歌曲。 2.日常口语对话：Hello! Hi！Good morning！How are you? What day is it today？What would you like？ 3.通过课前准备的卡片复习所学过的单词：mother，father，doctor和teacher。课件呈现Li Ming’s family,复习36的内容。This is my_____. Her/He name is_____. She/He is a _____. Step 2 呈现新课 (Presentation) 1.情景呈现。课件出示Danny的家庭照片，教师介绍：This is Danny’s family.找学生以Danny的口吻介绍，This is my family.然后引出句子：I love my mother. I love my father. Mother and father are my parents. I also can say:I love my parents.讲解：parent是父或母，单词后加s表示复数，意思是“父母”。学生小组读一读这两句话，然后说一说。 2.课件出示Danny爸爸的照片，教师问：请用学过的句型帮助Danny介绍他的爸爸。找同学说一说。然后小组观察图片讨论：Danny的爸爸是做什么职业的，在哪工作。引出本课的重点句型：My father works in a restaurant .讲解：my father是第三人称单数，作主语时，后面的动词要用动词的第三人称单数形式，work的第三人称单数是works。学生小组说一说这句话，比一比谁说的最好。 3. 课件出示Danny妈妈的照片，教师问：请用学过的句型帮助Danny介绍他的妈妈。找同学说一说。然后小组观察图片讨论：Danny的妈妈是做什么职业的，在哪工作。引出本课的重点句型：My mother works in a shop.讲解：my mother是第三人称单数，作主语时，后面的动词要用动词的第三人称单数形式，work的第三人称单数是works。学生小组说一说这句话，比一比谁说的最好。 4. 课件出示Danny上学的照片，学生观察图片，小组内说一说，然后找学生说一说。学生说一说，读一读：I’m a student。I like school. 教师讲解后，学生在小组内说一说，比一比谁说的好。 5.教师：我们刚才所学的句子，在课本38-39页中哪里出现了？ 其中的句子你会读哪些？让我们用铅笔画出来一下。 Step 3文本学习（Reading） 1. Listen to the tape, and point to the sentences. 2 ... ...