2.6设计我们的小船教案（表格式）

课 题 2.6设计我们的小船 教学内容 五年级上册 课时安排 课时 教材解读 教学目标 科学概念目标 1.轮船的制作需要考虑船的大小、船的形状、船体材料、载重量、稳固性、动力系统等因素。2.工程设计一般会经历“问题—设计—制作—测试—完善”等过程。科学探究目标 1. 针对具体任务，按照设计的基本步骤来设计一艘小船。2.能将自己简单的创意转化为设计图、模型或实物。3.对自己或他人设计的想法、草图提出改进建议，并说明理由。 科学态度目标 1. 在设计小船的过程中，培养综合运用所学知识解决问题的习惯。2.在设计小船的活动中，建立质量和成本等意识。3.敢于对小船的设计方案质疑并虚心听取别人的合理建议。科学、技术、社会与环境目标 1.体会工程的关键是设计，工程师的工作是运用科学和技术进行设计、制造产品，解决实际问题。 教学重点和难点 重点：体会设计对工程的重要意义，并能考虑多方面因素完成船的设计。难点：能采纳其他组有效建议，改进本组的设计方案；对其他组的设计方案提出建设性意见。 教具学具 为学生准备：泡沫板、木板、铝箔、泡沫胶、小电动机、小风扇、电池、导线、开关、喷气装置、纸张、木条、钩码、记录单、学生活动手册。教师准备：学生实验材料一套、教学课件。 教学过程（板书设计） 一、聚焦（2分钟）师：同学们已经对船进行了六节课的深入研究，请你说一说你们又哪些收获？（课件展示典型图片，船的重心要稳、浮的材料做船、沉的材料做船、增加船的载重量、给船装上动力）预设：学生简单举例（设计意图：教师可在学生回顾前五课内容时出示对应活动图片，帮助学生梳理归纳已学过的知识，为开展设计活动做好铺垫。）师：想不想利用自己所学到的知识造一艘小船？作为小小造船工程师，在动工之前，我们要先来设计我们的小船。出示课题《设计我们的小船》预设：学生理解设计目标二、探索（25分钟）（一）提出任务师：今天我们的任务是设计一艘小船，我们来看一下设计要求：1.小船能承载200克重物2.有自己的动力系统，能把货物运输到目的地3.应该尽可能节省费用。当船的性能一样时，我们要比哪组的造船价格更低Ppt出示材料以及价格表格材料名称参考价格（造船币）材料名称参考价格（造船币）泡沫板30电池5木板60导线5铝箔15开关10泡沫胶10喷漆装置50小电动机80卡纸5小风扇80木条5（设计意图：学生获得清晰明确的任务后，设计活动可以有序开展。教师需根据本班学生的实际情况，标示到达目的地的具体距离，既能让学生体会成功的喜悦，亦具有一定的挑战性。标示的距离以大多数小组能成功为宜。在设计之前，明确材料的价格，也是帮助学生树立成本意识。）（二）制定方案师：我们在造船的时候要考虑哪些方面？为什么？预设：船的大小、船的形状、船体材料、载重量、稳定性、动力系统、制作费用等。师：除了刚刚提到的内容，在画设计图的时候还需要注意什么？预设：……师：设计图中需要包含船的结构示意图，还需要标注结构的名称、所需的材料和所需的费用（ppt出示图片例子）预设：学生理解师：现在给同学们讨论时间，小组合作，完成船的设计图预设：学生完成设计图师：教师巡视，关注小组是否合理分工，是否全员参与讨论，并提醒小组成员不要遗漏标注结构的名称、计算费用等的环节（设计意图：通过制订方案，帮助学生将脑海里简单的创意转化为工程设计的图纸，明确绘制工程图纸的具体要求。小船设计图上标有1平方厘米的网格线，这与真实的工程网格图很接近，学生在制图时教师应提醒他们关注小船尺寸。）（三）交流与改进师：同学们都自主完成了设计，有很多的创意，想不想让自己的设计更加合理？预设：……师：邀请一到三组同学介绍自己的设计，介绍内容包括：我们原来是怎样设计的？听了其他同学的设计 ... ...