第二单元第四课课时1按劳分配为主体多种分配方式并存（课件 教案 学案 练习）（共4份打包）高中思想政治统编版必修2

(课件网) 按劳分配为主体　 多种分配方式并存 课时1 第四课　我国的个人收入分配与社会保障 <<< 课标要求： 了解我国个人收入的方式与合法途径，解释个人收入分配政策的完善；评析实现共同富裕、促进社会公平正义的收入分配与社会保障政策，列举完善社会保障体系的措施。 1.准确理解按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度的内涵与必然性。 2.结合社会主义市场经济，分析按要素分配的意义。(重点) 学习目标 内容索引 新知导学　素养奠基 议题探究　素养形成 考向研析　素养提升 新知导学 素养奠基 1.按劳分配 (1)性质：按劳分配是_____的分配原则。 (2)基本内容和要求：有_____的社会成员必须参加劳动；在作了必要的扣除后，以劳动者提供的劳动(包括劳动数量和质量)为尺度对个人进行分配，_____、少劳少得。 一、我国的分配制度 社会主义 劳动能力 多劳多得 (3)重要意义：有助于充分调动劳动者的积极性和_____，激励劳动者努力学习科学技术、提高劳动技能，促进_____的发展。实行按劳分配是对以往几千年来不劳而获的剥削制度的根本否定，体现了劳动者共同劳动、_____的社会地位。 创造性 社会生产 平等分配 想一想 我国现阶段的分配制度是什么？ 提示　我国现阶段实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。 2.按生产要素参与分配 形式 让劳动、资本、土地、知识、技术、管理、数据等生产要素参与收入分配 意义 有利于让一切要素的活力竞相迸发，让一切创造社会财富的源泉充分涌流，推动资源_____，促进经济发展 优化配置 想一想 按要素分配是否会导致两极分化，是否与社会主义本质相悖？ 提示　我国的分配制度以按劳分配为主体，同时，我国采取一系列措施加强对收入差距的调节，因此，按要素分配虽然会导致收入出现差距，但不会导致两极分化。社会主义的本质是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。按要素分配有利于促进生产力的发展，这是最终实现共同富裕的基础。因此，按要素分配与社会主义本质不相悖。 1.居民获取收入的途径 二、我国居民收入的来源 劳动性收入 是指通过_____所获得的收入，包括工资、奖金、津贴等 财产性收入 是指通过自己所拥有的各类财产获得的收入，包括银行存款所得的利息、房屋出租所得的租金等 经营性收入 指通过生产经营活动所获得的收入 转移性收入 指国家、单位、社会团体对住户的各种经常性转移支付和住户之间的_____，包括养老金、社会救济和补助、政策性生产补贴、政策性生活补贴、救灾款等 劳动 经常性收入转移 想一想 你的父母的收入是通过哪种途径获得的？ 提示　略 2.弘扬劳动精神 (1)重要性：劳动是财富的_____，我们获取的任何收入归根结底都来自劳动创造。 (2)要求：要弘扬劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的社会风尚，树立以_____为荣、以好逸恶劳为耻的劳动观。要鼓励全体劳动者通过辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动致富。 源泉 辛勤劳动 1.工资收入都属于按劳分配获得的收入。 2.公有制领域的分配方式都是按劳分配。 纠正：在非公有制企业里获得的工资不属于按劳分配。 纠正：公有制领域还可以存在其他分配方式，如按要素分配。 3.数据要素参与分配，有利于增加居民收入，缩小收入差距。 4.劳动者通过劳动获得的奖金、津贴等属于财产性收入。 纠正：数据要素参与分配，有利于增加居民收入，但在一定程度上会拉大收入差距。 纠正：劳动者通过劳动获得的奖金、津贴，是通过劳动获得的，属于劳动性收入。 返回 议题探究 素养形成 议题1：现阶段我国的分配方式有哪些？ 情境 　　小吕的爸爸在一家国有企业工作，每月有工资，年终还有奖金。小吕的妈妈是一家外资企 ... ...