第二单元第四课课时3我国的社会保障（课件 教案 学案 练习）（共4份打包）高中思想政治统编版必修2

(课件网) 我国的社会保障 课时3 第四课　我国的个人收入分配与社会保障 <<< 课标要求： 了解我国个人收入的方式与合法途径，解释个人收入分配政策的完善；评析实现共同富裕、促进社会公平正义的收入分配与社会保障政策，列举完善社会保障体系的措施。 1.联系生活，说明我国社会保障体系是社会和谐稳定的“安全网”。 2.列举完善社会保障体系的措施。(重点) 学习目标 内容索引 新知导学　素养奠基 议题探究　素养形成 考向研析　素养提升 新知导学 素养奠基 1.内涵：社会保障是保障和改善_____、维护社会_____、增进人民福祉的基本制度保障，是促进经济社会发展、实现广大人民群众共享改革发展成果的重要制度安排。 一、多种多样的社会保障 民生 公平 想一想 为什么要建立社会保障体系？ 提示　面对现实生活中人们可能遇到的疾病、失业、养老、灾害、生活贫困等各种问题，国家依法建立起由政府和社会承担主要责任的社会保障体系。 2.作用 (1)稳定功能：通过防范和化解社会成员的生存危机，保障他们的_____ _____权利，能够有效维护社会生活秩序的稳定，发挥民生保障安全网作用。 (2)调节功能：社会保障通过国民收入再分配，发挥收入分配调节器作用，能够调节不同社会群体之间的利益关系，化解_____和冲突，促进社会公平正义。 基本 生活 社会矛盾 想一想 国家建立社会保障属于初次分配还是再分配？ 提示　社会保障属于再分配。 (3)互助功能：社会保障通过风险分摊与责任共担，充分发挥社会_____ _____功能，同时通过社会成员的自助与他助，推动社会持续健康发展。 互助 共济 3.构成 (1)社会保险 ①地位：是我国社会保障体系的_____。 ②构成：主要包括基本_____保险、基本_____保险、工伤保险、失业保险、生育保险等。 (2)社会救助 ①地位：是保障社会成员生活安全和生存权利的“最后一道防线”。 ②构成：政府通过国民收入再分配，对因自然灾害或其他经济社会原因而无法维持_____水平的公民给予无偿帮助，以保障其最低生活水平。 核心 养老 医疗 最低生活 (3)社会福利 ①地位：是_____层次的社会保障。 ②构成：是政府和社会向老年人、残疾人、妇女、儿童和其他社会成员提供的社会化服务、实物供给或者福利津贴。 (4)社会优抚 ①地位：是一种_____、补偿性、优待性、综合性的特殊社会保障。 ②构成：是国家和社会依法对_____、复员退伍军人以及军烈属等优抚对象实行物质照顾、生活和工作安置、精神抚慰。 最高 褒扬性 现役军人 想一想 除社会保险、社会救助、社会福利、社会优抚等基本保障外，又有哪些社会保障形式？ 提示　还存在企业年金、社区服务等补充性社会保障。 1.措施 (1)公平对待每个公民并确保其享受相应的_____权益。 二、完善社会保障体系 社会保障 想一想 如何确保每一个公民都享受相应的社会保障权益？ 提示　要建立起覆盖全民、统筹城乡、公平统一的社会保障体系，形成没有漏洞的“安全网”。要更多地维护好弱势群体的利益，缩小贫富差距，促进社会和谐发展。 (2)既要尽力而为，又要量力而行，要坚持社会保障水平与_____相适应。 经济社会发展 议一议 经济发展与社会保障的关系是怎样的？ 提示　①经济发展是社会保障的基础。如果没有相应的经济实力作支撑，社会保障即使建立起来也无法维持下去。只有建立起与经济发展水平相适应、保障适度的社会保障体系，才能促进社会保障可持续发展。 ②社会保障可以推动经济发展。完善的社会保障可以促进社会和谐、稳定，有利于为经济发展创造良好的环境；可以提高居民的消费水平，从而发挥消费对经济发展的基础性作用。 (3)做到权责清晰。社会保障资金的筹集涉及政府、企业、个人和其他单位的经济利益，需要各 ... ...