3.1 温度 课件 (共19张PPT) 2024-2025学年物理人教版八年级上册

(课件网) 第三章 物态变化 第1节 温度 春夏秋冬分别给你什么感受？ 春 秋 夏 冬 把两只手分别放入热水和冷水中。过一会，再把这两只手指同时放入温水中。手指对“温水”的冷热感觉相同吗 1、知道温度计的工作原理，能够自制简易的温度计。 2、会使用温度计测量液体温度。 3、结合生活实际，知道温度计的使用方法，并知道体温计打碎后的处理方法。 活动1：让同学们课前阅读教材P59页“想想做做”，自制一个温度计并在课堂上展示。 任务一 温度计 设计方案： （1）取口服液空瓶一个，细塑料吸管一根； （2）在空瓶中灌满红墨水，将吸管通过橡皮塞插入瓶中。 问题1：如何用自制温度计分辨出桌面上两杯水哪杯温度高？为什么？请几位同学上台用自制温度计展示自己的方法。 将自制温度计分别放入两杯水中，观察比较吸管中红墨水上升的高度，上升的更高的温度高。 因为液体有热胀冷缩的性质。 问题2：如果我们要测量这两杯水的具体温度值，应该如何对装置进行改进？同桌讨论说说你的具体操作。 给装置标上刻度 （1）将自制温度计放入标准大气压下的冰水混合物中，待液柱稳定后，做个标记，此处为0℃。 （2）将自制温度计放入标准大气压下的沸水中，待液柱稳定后，做个标记，此处是100℃。 （3）用刻度尺测出0℃到100℃之间的距离，然后平均分成100等份，那么每一等份代表的温度就是1℃，标上即可。 问题3：标上刻度的自制温度计虽然可以测出温度，但往往与真实温度存在较大的误差，为了提高测量的准确性，可以在哪些地方改进？请同学们分组讨论。 （1）小瓶太大了，不方便，可以缩小为玻璃泡 （2）将瓶内的液体改为水银、煤油、酒精等液体 （3）将吸管换成封闭的玻璃管，并将内径变细 ······ 活动2：在实验中我们有时候需要用温度计测量温度，此时我们自制的温度计往往不能满足我们的需求，因此出现了精度较高的温度计，请几位同学上台用温度计测量烧杯中水的温度，下面的同学们观察他们的测量过程。 问题1：在测量水的温度时，我们首先要看清温度计的测量范围和分度值，请你说说这样做的必要性。 ①看清量程可防止因所测温度过高胀破温度计或因所测温度过低读不出温度。 ②看清分度值可以保证读数的正确性和高精度。 问题2：同学们测量时是否出现下面的情况？请你判断下列操作是否正确，并说出原因。 A B C D A.温度计玻璃泡接触了烧杯底部，使用方法错误 B.温度计玻璃泡接触了烧杯壁，使用方法错误 C.温度计玻璃泡未完全浸入液体中，使用方法错误 D.正确 问题3：用温度计测量水的温度时，读数对测量结果有很大的影响，下面是甲、乙、丙三位同学的读数视线，同桌之间讨论说说这三种读数是否正确，对测量结果有什么影响。 甲 乙 丙 甲：读数错误；俯视读数结果偏大 乙：读数正确 丙：读数错误；仰视读数结果偏小 问题4：根据上述探究，请你总结使用温度计测量温度的步骤。 ①会看：观察温度计的零刻度线、测量范围和分度值。 ②会选：选择适当测量范围和分度值的温度计。 ③会放：温度计的玻璃泡要与被测液体充分接触，玻璃泡不得触及容器的底或壁。 ④会读：要待温度计的示数稳定后再读数，不能将温度计从被测液体中拿出来读数；读数时视线应垂直于温度计，与温度计内的液面相平。 ⑤会记：做好读数的记录，记录时要写上单位。 五会 任务二 体温计 活动：我们身体不舒服时医生经常会用体温计量来量体温，以此为依据判断是否发烧，阅读课本P61页科学世界的内容，思考并完成下面的问题。 问题1：在上面的探究中我们知道温度计不能离开被测物体读数，但我们平时用的体温计却可以脱离人体读数，为什么？ 体温计离开人体，水银遇冷收缩，直管内水银来不及退回玻璃泡就在细 ... ...