人教版（2024）美术一年级上册 《新龟兔赛跑》的教学设计 一、教材分析 （一）教材地位和作用 《新龟兔赛跑》是人教版本美术一年级上册的内容，对于一年级的学生来说，具有重要的启蒙和引导作用。这个故事是一个经典的寓言故事，学生们在学前阶段可能已经有所接触，通过美术课的形式再次呈现，可以让学生从不同的角度去理解和感受这个故事，同时也为学生提供了丰富的创作素材和灵感。 在美术教学中，《新龟兔赛跑》可以激发学生的想象力和创造力，培养学生的观察力、表现力和审美能力。通过对故事中角色和场景的描绘，学生可以锻炼线条、色彩、造型等方面的基本技能，同时也能够在创作过程中表达自己的情感和想法。 （二）教材内容结构 教材以《新龟兔赛跑》的故事为线索，引导学生进行美术创作。主要内容包括以下几个方面： 故事导入：通过讲述《新龟兔赛跑》的故事，引起学生的兴趣。 角色分析：对故事中的乌龟和兔子等角色进行分析，让学生了解它们的外形特点和性格特征。 场景设计：引导学生想象故事发生的场景，如森林、草地、跑道等。 创作指导：提供一些创作方法和技巧，如用线条勾勒轮廓、用色彩填充画面等。 作品展示与评价：展示学生的作品，进行评价和交流。 （三）教材特点 趣味性强：以经典的故事为主题，容易吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。 启发性大：故事中蕴含着丰富的教育意义，可以启发学生思考和感悟。 综合性高：涵盖了绘画、手工等多种美术形式，能够全面培养学生的美术素养。 二、整体设计思路 本教学设计以《新龟兔赛跑》的故事为核心，通过故事讲述、角色分析、场景设计、创作指导等环节，引导学生进行美术创作。在教学过程中，注重培养学生的观察力、想象力、创造力和表现力，同时也注重培养学生的合作精神和审美能力。 具体设计思路如下： 故事导入：通过讲述《新龟兔赛跑》的故事，引起学生的兴趣，为后续的教学活动做好铺垫。 角色分析：对故事中的乌龟和兔子等角色进行分析，让学生了解它们的外形特点和性格特征，为角色创作打下基础。 场景设计：引导学生想象故事发生的场景，如森林、草地、跑道等，培养学生的想象力和创造力。 创作指导：提供一些创作方法和技巧，如用线条勾勒轮廓、用色彩填充画面等，帮助学生完成作品创作。 作品展示与评价：展示学生的作品，进行评价和交流，让学生在欣赏他人作品的同时，提高自己的审美能力和创作水平。 三、教学目标 （一）知识与技能目标 学生能够了解《新龟兔赛跑》的故事内容，掌握故事中乌龟和兔子等角色的外形特点和性格特征。 学生能够运用线条、色彩、造型等美术语言，表现《新龟兔赛跑》中的角色和场景。 学生能够掌握一些基本的绘画技巧和手工制作方法，如用线条勾勒轮廓、用色彩填充画面、用剪刀剪出形状等。 （二）过程与方法目标 通过故事讲述、角色分析、场景设计等活动，培养学生的观察力、想象力和创造力。 通过绘画和手工制作等实践活动，培养学生的动手能力和表现力。 通过作品展示与评价等活动，培养学生的审美能力和评价能力。 （三）情感态度与价值观目标 激发学生对美术学习的兴趣和热情，培养学生的创新精神和实践能力。 引导学生从《新龟兔赛跑》的故事中领悟到坚持不懈、团结协作等良好品质的重要性。 培养学生的环保意识和热爱大自然的情感。 四、教学重点 掌握《新龟兔赛跑》中角色和场景的表现方法。 运用线条、色彩、造型等美术语言进行创作。 培养学生的想象力和创造力。 五、教学难点 如何引导学生发挥想象力，创造出独特的角色和场景。 如何帮助学生掌握绘画和手工制作的技巧，提高作品的质量。 六、教学准备 （一）教师准备 收集《新龟兔赛跑》的故事图片、视频等资料，制作教学课件。 准备绘画工具和材料，如 ... ...
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