中小学教育资源及组卷应用平台 中小学教育资源及组卷应用平台 中小学教育资源及组卷应用平台 数学好玩 一起做游戏 【教学内容】 教材第 69、70页内容。 【素养目标】 1. 通过游戏活动 , 让学生了解数学在 日 常生活中 的应用。 2. 丰富学生对 10以内数加减的认识 , 感受数学在 生活中的价值。 3. 培养学生喜欢数学的情感。 【教学重点】 感受数学知识在生活中的应用。 【教学难点】 培养喜爱数学的感情 , 以及学好数学的信心。 【教学准备】 一副扑克牌。 【教学过程】 一、谈话导入 同学们,你们喜欢做游戏吗 今天,我们大家一起 来做游戏,看看你从中知道了什么 二、合作探究 1. 出示游戏规则: a. 小组同学依次摸牌,一次最多摸一张。 b. 一边摸牌,一边算牌上的数的和。 c. 结果比 6大就被淘汰。 d. 结果最大的人获胜。 e. 结果一样大,同时获胜。 2. 分组活动。 师提问:如果小红摸到4,2,小丽摸到 1,3谁获胜 生:小红获胜。 师:如果小红摸到 3,5,小丽摸到 2,4,谁获。 生:小红淘汰,小丽获胜。 师:如果小红摸到 1,5,小丽摸到 2,4,谁获。 生:同时获胜。 师:看来同学们已经熟悉了游戏的规则,下面我们 2 人一组来开始我们的游戏吧! 教师巡视,同学们把自己获胜的次数用笔记录在 本子上。 3. 游戏挑战升级。 师:我们刚才很多同学只摸了 2张牌,我们还可以 继续摸更多的牌呀! 生 1:摸到的和大于 6,那就输了呀! 生2:看看前 2 张的和是不是接近 6,如果接近就 可以不摸了… … 生 3:可以赌一下… … 师:小朋友们真厉害! 所以我们读懂游戏规则很 重要,当我们的牌接近 6,可以不摸,不然容易被淘汰, 如果摸到的牌离 6还很远,可以继续往下摸。 巩固练习 , 探究结果汇报 同学们玩得开心吗 咱们再来一局吧! 小组汇报 游戏的结果。 四、课堂总结 学习了本节课,你有哪些收获 【板书设计】 一起做游戏 小红 4十2=6 小丽 1十3=4 小红赢 小红 3十5=8 小丽 2十4=6 小丽赢 小红 1十5=6 小丽 2十4=6 同时赢 21世纪教育网(www.21cnjy.com) 21世纪教育网(www.21cnjy.com) 21世纪教育网(www.21cnjy.com)
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