标题 2024-2025学年统编版九年级上册道德与法治《复杂多变的关系》教学设计 核心 素养 目标 政治认同 ：了解变化中世界格局的表现和影响，明确国家间既有合作又有竞争的关系，识记国际竞争的实质，以及我国致力于推动的新型国际关系，从而坚定政治方向，增强家国情怀。 道德修养 ：在理解复杂多变关系的基础上，养成良好的道德品质和行为习惯，践行社会主义核心价值观，尊重他国文化，展现大国风范。 法治观念 ：理解国际法规和国际秩序的重要性，树立尊重法律、遵守法律的意识，能够在国际交往中维护法律尊严和权威。 责任意识 ：认识到自身在维护国家利益和推动国际合作中的责任，积极参与国际事务，为构建人类命运共同体贡献力量。 教学 重点 变化中的世界格局。 教学 难点 调整中的国家交往。 教学过程 导入 时政热点： 自2023年10月7日巴以冲突爆发以来，巴以冲突的悲剧，在世界各国的注视下持续上演。俄罗斯在联合国提出的决议草案，呼吁双方停火，然而在投票环节中，多国纷纷选边站。 联合国安理会15个理事国的投票具体情况可以看出，中俄等5个国家投出了赞成票，而美英法日4国都投下了反对票，另外，有6个国家选择弃权。 思考:针对巴以冲突，联合国投票纷纷站队说明当今世界各国的关系是怎样的 提示：当今世界并不太平，各国之间的关系是复杂多变的。 授新课 探究一：变化中的世界格局 运用你的经验：影响世界格局的大事件 1947：冷战正式开始 1949：美国确立世界超级大国领导地位的标志,一个以美国为主导的世界格局基本形成 1955：两大国际组织的成立，标志着美国与苏联对峙两极格局形成 20世纪90年代初：冷战结束，两极格局消失，世界进入多极化趋势 思考：你了解当今世界的格局吗？ 提示：美国:当今唯一超级大国,在军事、经济、科技等方面居世界领先地位。 欧盟:由28国组成的欧州队m,是当今世界经济实力最强、一体化程度最高的国家联合体。 俄罗斯:虽实力削弱，但大国地位不容置疑，有巨大的经济、科技潜力和强大的军事力量。 中国:第二大经济体,综合国力不断增强，位居世界前列。 东盟:不断发展 非洲联盟:实力增强 日本:世界第三经济强国，正在谋求政治大国。 笔记：当今世界格局发生怎样的变化 ①苏联解体、东欧剧变、美苏对峙的两极格局被打破，世界格局向多极化发展。 世界多极化含义: “极”：指综合国力强、对国际事务影响大的国家或国家集团。 “单极”：即世界上只有一个政治经济力量中心。 “多极”:即世界上出现了若干个政治经济力量中心。 “化”:是指一种发展趋势，并非指现实。 注意:只能说世界格局向多极化发展≠世界多极化格局已经形成。 活动：一个国家的综合国力表现在经济、政治、文化、科技等方面，请你选择一个国家，从不同方面介绍这个国家的特点。 例子：经济实力：世界第二大经济体，占世界经济比重约18.5%，对世界经济增长贡献率超过38.6%; 政治影响力：是世界中的重要力量，国际地位不断提高; 经济实力：四大文明古国之一，对周边国家影响深远，对世界文明进步的影响不可估量; 政治影响力：在某些领域跻身世界前列，创新驱动发展成果丰硕，已经进入创新型国家行列。 思考：猜猜这是哪个国家？ 提示：中国 图片分享： 思考：当今世界正经历百年未有之大变局，哪些有利，哪些不利 提示：当今世界格局发生怎样的变化 ②当今世界正经历百年未有之大变局。国际力量对比深刻调整，国际关系日趋复杂,不稳定性不确定性明显增加。 材料分享：最近十年， 金砖五国GDP总量在全球的比重，从12%上升至23%·国际贸易总量比重，从11%上升至16% 对外投资比重从7%上升至12% 吸引外资的比重升至16% 对世界经济增长的贡献率已达50% 思考:新兴经济体的迅速发展给世界带来哪些影响 以上材料说明了什么 提示：影 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
