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物理人教版(2019)必修第一册2.4自由落体运动 课件(共30张ppt)

日期:2024-10-24 科目:物理 类型:高中课件 查看:35次 大小:18020434B 来源:二一课件通
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(课件网) 2.4 自由落体运动 两千多年来对落体的研究 亚里士多德 伽利略 (1564—1642) 意大利物理学家 重的物体下落得快 (公元前4世纪) 希腊哲学家 物体下落的快慢与哪些因素有关呢? 伽利略认为由亚里士多德“重的物体下落快”的论断,会推出矛盾的结论。 假设重的物体下落快 v1=4 结论:重的物体反而下落的慢了 矛盾 v2=8 v3<8 两千多年来对落体的研究 亚里士多德 伽利略 (1564—1642) 意大利物理学家 重的物体下落得快 重的物体与轻的物体下落的同样快 (公元前4世纪) 希腊哲学家 小实验 实验 现象 一张轻纸片和重粉笔头同一高度同时由静止释放 重一点的纸片和轻一点的纸团同时由静止释放 同样重的纸团和纸片同一高度同时由静止释放 重粉笔头下落快 轻纸团下落快 纸团下落快 思考与讨论: 物体下落的快慢与轻重无关。 影响落体运动快慢的因素是空气阻力的作用。 (1)物体下落的快慢是否与轻重有关? (2)你认为影响物体下落快慢的可能的因素什么? 牛顿管演示轻重不同物体下落快慢 实验结论: 没有空气阻力的影响,轻的物体和重的物体下落的同样快。 落体运动的研究 代表人物 研究方法 代表观点 亚里士多德 伽利略 平常观察法 逻辑推理与实验结合 重轻物体下落得一样快 重的物体比轻的物体下落得快 一、自由落体运动 1.定义:物体只在重力作用下从静止开始下落的运动,叫作自由落体运动。 2.条件:①只受重力作用;②从静止开始 3.如果实际问题中,空气阻力远小于重力,可以忽略,则物体的下落也可以当做自由落体运动处理。 思考与讨论 (1)从前面的实验中我们看到,自由落体运动是加速运动,它的加速度在下落过程中是否变化呢 (2)我们是否可以大胆的猜想加速度不变呢? 思考与讨论 我们可以用打点计时器测速度和加速度,我们怎样用纸带提供的数据来证明自由落体运动的加速度不变? 1、根据 求出各计数点的速度 vn= ,作出v-t图像。如果图像是一条倾斜直线,则证明自由落体运动加速度不变,可求斜率测加速度。 (一)验证思路: 物理量 d1 d2 d3 d4 d5 d6 数值(cm) 物理量 X1 X2 X3 X4 X5 X6 数值(cm) 物理量 V1 V2 V3 V4 V5 数值(m/s) 加速度(m/s2) 2、根据Δx=aT2,如果x2-x1=x3-x2=x4-x3=......,则证明自由落体运动加速度不变,用逐差法 求出加速度。 (一)验证思路: 物理量 d1 d2 d3 d4 d5 d6 数值(cm) 物理量 X1 X2 X3 X4 X5 X6 数值(cm) 物理量 ΔX1 ΔX2 ΔX3 ΔX4 ΔX5 数值(cm) 加速度(m/s2) 1.打点计时器固定在铁架台上,纸带一端系着重物,另一端穿过计时器。 2.用手捏住纸带上端,启动打点计时器,松手后重物自由下落,计时器在纸带上留下一串点迹,关闭打点计时器。 3.请根据验证思路处理纸带数据,验证我们的猜想。 (二)实验步骤: 0 1 2 3 4 (三)数据处理:(公式法) 物理量 d1 d2 d3 d4 d5 d6 数值(cm) 物理量 X1 X2 X3 X4 X5 X6 数值(cm) 物理量 ΔX1 ΔX2 ΔX3 ΔX4 ΔX5 数值(cm) 加速度(m/s2) (三)数据处理:(图像法) 物理量 S1 S2 S3 S4 S5 S6 数值(cm) 物理量 X1 X2 X3 X4 X5 X6 数值(cm) 物理量 V1 V2 V3 V4 V5 数值(m/s) 加速度(m/s2) vn= 用手机测自由落体加速度 (5)实验结论: ②加速度为 m/s2。 ①自由落体运动的加速度保持不变。 二、自由落体运动加速度 1.定义:在同一地点,一切物体自由下落的加速度都相同。这个加速度叫作自由落体加速度,也叫作重力加速度,通常用g表示。 2.方向:竖直向下 (垂直于水平面) 地点 纬度 g值 北极 90° 9.832m/s2 莫斯科 55°45′ 9.816m/s2 纽约 40°46′ 9.803m/s2 北京 39°56′ 9.801m/s2 东京 35°43′ 9.798m/s2 上海 31°12′ 9.794m/s2 武 ... ...

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