4.1概念的概述学案（含解析）-2024-2025年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

第四课 准确把握概念 第一框 概念的概述 【课标要求】 知道概念是反映事物本质属性的思维形式；2.理解任何概念都是内涵和外延的统一。 【核心素养】 政治认同：识记概念的含义，理解概念与属性、概念与语词之间的关系。 科学精神：明确概念的内涵与外延。 公共参与：理解概念之间的外延关系。 【基础预习】 一、概念的含义 1．事物的属性 (1)含义：事物的_____统称为属性。 (2)种类：事物的属性可分为_____属性和_____属性。本质属性是一事物成为自身并使该事物同其他事物区别开来的_____规定性。 2．概念的定义：概念就是通过揭示事物的_____而反映事物的思维形式。 3．概念与语词的关系：概念只有通过_____才能表达出来。不同的语词可以表达_____概念，同一个语词在不同的场合可以表达不同的概念。 助学助记 对两个概念之间的关系是矛盾关系还是反对关系的判断，关键是看它们对于属概念是否具有排中的性质。若有，即为矛盾关系；若没有，则为反对关系。 二、概念的基本特征 1．概念的内涵 (1)含义：概念的内涵是指概念所反映的事物的_____。 (2)作用：概念的内涵反映事物“_____”的规定性，说明概念所反映的那种事物究竟“_____”。 全同关系的概念，内涵有所不同，外延却完全相同，属种关系外延大的概念为属概念，外延小的概念为种概念，“属”与“种”同属于一个类，是大类与小类的关系，“种”具有“属”的属性。 概念是具有抽象性和概括性的。概念是逻辑思维的细胞，只要我们进行逻辑思维就一刻也离不开概念。 2．概念的外延 (1)含义：概念的外延是指具有概念所反映的本质属性的事物的_____。 (2)作用：概念的外延说明概念所反映的那种事物“_____”。 (3)相容关系： 如果两个概念在所指范围上具有_____部分，则为相容关系。依据所指范围相同部分的多少，概念外延的相容关系分为全同关系、属种关系或_____关系、_____关系。 ①全同关系：指两个概念的外延完全_____。 ②属种关系或种属关系：指一个概念的外延_____另一个概念的全部外延，外延_____的概念为属概念，外延_____的概念为种概念。 ③交叉关系：指两个概念之间_____外延是相同的。 (4)不相容关系： 如果两个概念在所指范围上不具有相同部分，则为不相容关系(又称全异关系)。分为矛盾关系和反对关系。 ①矛盾关系：指两个具有全异关系的概念包含在一个_____中，并且它们的外延之和_____该属概念的外延。②反对关系：指两个具有全异关系的概念包含在一个属概念中，并且它们的外延之和_____该属概念的外延。 概念的内涵，是概念的质；概念的外延，是概念的量。概念的内涵增加，概念的外延就缩小；概念的内涵减少，概念的外延就扩大。反过来，一个概念的外延扩大，它的内涵就减少；一个概念的外延缩小，它的内涵就增加。 【互动探究】 探究一：《新论·鄙名第十七》卷三记载了这样一个故事：齐国庄里有户人家，给长子起名为“盗”，次子起名叫“殴”。有一天，盗拿着衣服出门耕田，他的母亲在后头追着喊：“盗！盗！”官差听到，就把“盗”捆了起来。他的母亲情急直叫次子“殴”去解释，但慌忙间话又讲不清楚。一味地叫着：“殴！殴！”，官差便殴“盗”。“盗”差点被打死。 问题：这种情况是由什么原因引起的？ 探究二：为了证明“白马非马”的论题，公孙龙提出了很多理由。比如，如果求“马”，那么“黄马”“黑马”都可以满足这一要求；如果求“白马”，那么“黄马”“黑马”就不合要求。“马”讲的是马的形体，“白”讲的是马的颜色。讲颜色不同于讲形体，所以“白马非马”。 (1)从概念的内涵的角度，分析“白马非马”的不合理性。 (2)从概念之间的外延关系的角度，分析“白马非马”的不合理性。 (3)试从概念之间的外延关系上分析“黄马”与“黑马”的关系。 ... ...