第15课《个人数据安全宣传》教学设计（表格式） 2024—2025学年浙教版（2023）初中信息技术八年级上册

课题名称 互联网与物联网的安全———个人数据安全宣传 备课教师 评课教师 年级 课时 1 教学目标 1. 通过个人数据安全宣传手册的设计与制作，进一步了解个人数据安全的重要性以及安全防范措施。 2. 在互联网上安全地分享数字化创作作品，树立正确的个人数据安全意识。 教学重点 梳理数据安全内容，运用合适的数字化工具创作作品。 教学难点 在互联网上安全地分享个人数据安全作品。 教学过程 备注 “导”（6分钟） 话题引入：播放个人数据泄露后，被不法分子利用的小视频 近年来，个人数据泄密事件层出不穷，严重影响了我们的生活，如何提高个人数据安全防范意识，我们可以制作一份安全宣传册，让更多的人认识到数据安全的重要性。 “思”（12分钟） 个人数据安全宣传册里的内容有哪些？请打开导学稿，完成前面的探究 1.个人数据有哪些？ 2.个人数据安全存在哪些隐患？ 3.如何防护个人数据安全？ 4.个人数据安全册的制作步骤？ 选择几份导学案进行展示，老师进行适当补充 考虑到时间关系，老师已经将数据资源放到“资源文件夹”中，结合思维导图进行规划整理:安全隐患问题、防范措施和技巧。 个人数据安全宣传手册的步骤有哪些？ 1、资源遴选 2、手册制作 3、发布与分析 （二）宣传手册制作———资源遴选 不同的任务和项目可能有特定的资源选择步骤和流程，通过认真评估和选择适合的资源，可以提高任务和项目的成功率，并确保高效利用可用资源。 活动一：小组合作，围绕主题用思维导图对数据资源进行规划整理。 “议”（7分钟） 宣传手册制作———手册制作 手册制作的关键是清晰、简洁地传达所需信息，并提供用户友好的阅读体验。通过有效的规划、设计和编辑，可以制作出一份高质量、易于理解的手册。 教师巡视，并个别指导 如何用做好的安全册对外进行宣传呢？观看小视频，自学作品发布流程，邀请学生上台演示作品发布过程，教师补充 展示：手册范例 任务：用在线协同文档，制作手册 “展”（7分钟） 1.教师通过智慧课堂平板展示学生完成的任务单，并请每组选出一名代表讲解展示本组的讨论成果 2.教师鼓励学生多交流，有意识地引导学生在讨论过程中拓展思维，借助网络与已有知识，充分分表各自的意见，培养学生的主观能动性，促进学生的信息意识。 五、“评”（8分钟） 通过对宣传册的内容进行评价，再次了解个人数据安全及相关防范措施，帮助学生树立正确的个人数据安全观 “练”（5分钟） 通过安全的途径将个人数据安全宣传手册的最终作品分享到互联网。 教学板书 教学反思 学生们思维活跃，学习能力强。具备一定的逻辑思维、分析问题等能力，初步形成了主动思考和探究的学习习惯。学生已经具备在线协同合作意识及在线协同编辑的实践经验。但是在大数据环境下面对大量的数据如何高效的进行资源遴选，对宣传册的制作及作品的发布会缺乏整体意识，需要教师引导。 ... ...