ID: 21436137

【新教材】沪教版(全国)化学九上4.1 化学反应发生的条件(第1课时)(同步课件+分层练习)

日期:2024-11-30 科目:化学 类型:初中试卷 查看:26次 大小:87204831B 来源:二一课件通
预览图 0
化学,应发,分层,课件,同步,1课时
    (课件网) 第4章 认识化学反应 4.1 化学反应发生的条件 (第1课时) 课堂导入 化学反应需要一定的条件 01 探究新知 一、化学反应需要一定的条件 1. 化学反应的条件: 2. 影响化学反应的条件: 反应物的浓度 温度 压强 催化剂 反应能否发生,既取决于反应物本身的性质,也与反应的条件直接相关。 内因 外因 燃烧的条件 02 探究新知 二、燃烧的条件 一种发光、放热的剧烈的化学反应 1. 燃烧的定义: 发出白光,放热,生成能使澄清石灰水变浑浊的气体 发出白光,放热,瓶壁有水雾出现 火星四射,放热,生成黑色固体 二、燃烧的条件 埃德流落荒野,他需要生火过夜。他做了如下的准备,最终成功生火。 步骤1:收集木头和干草 步骤2:快速钻木 步骤3:将空气吹向火绒 这些步骤与燃烧的条件有什么关系? 二、燃烧的条件 现 象 铜片上白磷 , 产生大量 ; 铜片上红磷 ; 不燃烧 燃烧 白烟 温度要达到可燃物燃烧时最低温度 结 论 着火点 热水中白磷 ; 不燃烧 需要与氧气接触 二、燃烧的条件 ① ② ③ 实验中热水的作用是 、 . ①②共同点是 、 、 , ①②不同点: . 得出的结论是 . 根据 的实验现象,可得出燃烧需要与氧气接触。 01 02 03 铜片上白磷燃烧,水下白磷不燃烧 燃烧需要温度达到着火点 着火点不同 都与氧气接触 提供的温度相同 都是可燃物 提供热量 隔绝空气 二、燃烧的条件 氧气 温度达到着火点 可燃物 同时具备,缺一不可 二、燃烧的条件 做铁丝在氧气中燃烧的实验时,需要在铁丝下端系上火材梗,火材梗在实验过程中起什么作用? 引燃铁丝 火柴燃烧放热,使铁丝表面的温度达到铁丝的着火点 交流讨论: 防火与灭火 03 探究新知 火给人类带来光明的同时,若火势失控也会给人类带来灾难。 火灾对人类的施孽是非常严酷的。 据联合国“ 世界火灾统计中心 ”(WFSC)近年来不完全统计,全球每年约发生600万至700万起火灾,全球每年死于火灾中的约有65000至75000人。 熄灭蜡烛火焰的方法? 用品: 火柴、蜡烛、沙子、剪刀、烧杯、书、水、湿抹布。 交流讨论: 灭 火 方 法 灭火原理 用嘴吹灭或用书扇灭 用水浇灭 用剪刀剪去烛芯 倒扣一个烧杯 …… 用湿抹布盖灭 降低温度至着火点以下 降低温度至着火点以下 清除可燃物 隔绝氧气 …… 隔绝氧气 三、灭火的原理和方法 燃烧的条件 灭火的原理 1. 可燃物 2. 氧气 3. 温度达到着火点 1. 清除可燃物 2. 隔绝氧气 3. 降温到着火点以下 开设防火隔离带 油锅起火用锅盖盖灭 高压水枪灭火 灭火的根本就是破坏燃烧的条件 三、灭火的原理和方法 水下传递火炬 交流讨论: 解释下列成语所包含的化学道理。 遇到火灾该怎么办? 不要慌张,沉着应对; 火势不大,根据起火原因选择合适的灭火方法; 火势较大,立即拨打119,并选择必要的自救措施。 交流讨论: 灭火原理: 隔绝空气 适用范围: 用来扑灭非水溶性可燃液体,如汽油、柴油等,以及固体材料,如木材、棉布等燃烧引起的火灾 灭火原理: 隔绝空气 适用范围: 除可用来扑灭一般火灾外,还可用来扑灭油、气等燃烧引起的火灾 灭火原理: 降温和隔绝空气 适用范围: 用来扑灭图书、档案、贵重设备、精密仪器等存放场所的火灾 水基型灭火器 干粉灭火器 二氧化碳 灭火器 常见的灭火器 拓展视野 燃 烧 的 条 件 可燃物 氧气 达到可燃物的着火点 清除可燃物 隔绝氧气 降低温度到可燃物着火点以下 灭 火 的 原 理 灭火的根本就是破坏燃烧的条件 知识总结 课堂练习 1. “水火不相容”是指水能灭火。用水灭火的原理是(  ) A.隔绝氧气 B.清除可燃物 C.降低温度 D.降低可燃物的着火点 C 课堂练习 2. 某同学对探究燃烧条件的实验做了如图改进。下列有关说法错误的是 (  ) A.试管中 ... ...

    ~~ 您好,已阅读到文档的结尾了 ~~