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课件网) 第3课 快乐课间 （第1课时） 课间10分钟是我们的快乐时光，假如你是玩具设计师，你想为同学们的课间游戏设计一款怎样的小玩具呢？ 小朋友们，你们会玩课本中的游戏吗？ 你发现了什么 ？ 视觉暂留原理又称“余晖效应”。物体在快速运动时, 当人眼所看到的影像消失后，视神经对物体的印象不会立即消失，仍能继续保留0.1—0.4秒左右的图像，这种现象被称为视觉暂留现象,或称视觉暂留原理。 视觉暂留原理 拉线陀螺 手拧陀螺 这些笔筒哪个部分最吸引你？ “闪闪的星星”小玩具是怎么制作的呢？ 尝试制作“闪闪的星星”小玩具，可以按照书上的例图设计，也可以发挥创意，设计全新的星星和光芒造型。 实践操作·“闪闪的星星” 除了星星，我们还可以运用视觉暂留原理在这款玩具上画什么，让它呈现奇妙的效果？ 玩具设计师单人游戏小玩具任务卡（二选一） （1）利用身边的材料改进第一次制作的“闪闪的星星”小玩具。 （2）重新绘制喜欢的主题，再用身边合适的材料进行改造，制作有趣的小玩具。 让我们一起来玩一玩吧！ 1 女 长 米 星品7石cool y oMimii 曼 8 形 食 o P 1.1 D 8 L70 0 0 低贵 9(
课件网) 第3课 快乐课间 （第2课时） 说说上节课玩自制玩具“闪闪的星星”的体验。 在课间，你还玩过哪些好玩的多人游戏？ 翻花绳 下棋 多人游戏的特点：有互动、有规则、有挑战 这个游戏道具你见过吗？ 你知道这个游戏怎么玩吗？ 玩一玩，探讨游戏玩法 说一说，制定游戏规则 1.两组对战，用皮筋让棋子穿过洞口弹到对方地盘。 2.保卫各自地盘，交替弹射棋子，可将对方过界棋子弹回。 3.全部棋子先弹到对方地盘的一方胜出。 述文本，或复制内容进来 游戏规则 在游戏道具设计中加入主题，扮演相应的角色，会增加趣味性。 对比两件弹射游戏道具，你有什么发现？ 《星球保卫战》 《甜品冲冲冲》 《田园探险》 《海域大战》 你还能想到其他的游戏主题吗？ 你喜欢哪颗棋子？你知道它是怎么做出来的吗？ 做棋子可以用到的工具： 泥塑棋子法 手绘棋子法 提示：棋子的高度和宽度不能超过门框的高度和宽度。 作业要求 1.每组确定一个主题。每位同学根据主题用手绘或泥塑的方式创作一颗棋子。 2.提前完成棋子制作的同学可适当装扮底板。 秀秀我的棋子 和同伴一起玩一玩 依 汾 华 》 1 1 ● 8o8 ● 6 0 丙烯 马克笔 海 60 Colours 1.包裹表面 T国韩m 1.剪出与棋子大小一致的圆形纸片 ● 》 沙 ★ ●
