(
课件网) 统编版语文六年级上册 1 草原 孙老师 课前导入 同学们，我们曾随着课文，一起游览过不少美丽的风景，今天，让我们跟随老舍先生，去领略一碧千里的大草原的美丽风光和那里独特的民族风情。 学习目标 1.会写“毯、玻”等9个生字，掌握18个词语，理解重点词语的意思。 2.有感情地朗读课文，从整体上把握课文内容，初步感受充满诗意的草原风光与民族风情。 老舍 （1899—1966）原名舒庆春，字舍予，现代著名作家。他的代表作有长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》，中篇小说《月牙儿》，剧本《茶馆》《龙须沟》等。这些作品大多语言通俗浅显，朴实无华，幽默诙谐，具有较强的北京韵味。 作者简介 绿毯 渲染 勾勒 姓陈 迂回 衣裳 彩虹 马蹄 蒙古包 豆腐 鄂温克 稍等 羞涩 微笑 绿毯 渲染 勾勒 姓陈 迂回 衣裳 彩虹 马蹄 蒙古包 豆腐 鄂温克 稍等 羞涩 微笑 tǎn tí sè chén shɑnɡ hónɡ fǔ wēi lè xuàn yū měnɡ è shāo 读一读 字词识记 毯 陈 裳 虹 我会写 蹄 腐 微 稍 部首： 结构：半包围 组词：地毯 毛毯 笔顺： tǎn 部首： 结构：左右 组词：陈列 陈述 笔顺： chén 部首： 结构：上下 组词：衣裳 笔顺： shɑnɡ 部首： 结构：左右 组词：彩虹 长虹 笔顺： hónɡ 部首： 结构：左右 组词：蹄子 蹄筋 笔顺： tí 部首： 结构：半包围 组词：豆腐 腐败 笔顺： fǔ 部首： 结构：左右 组词：稍微 稍许 笔顺： shāo 部首： 结构：左中右 组词：细微 微笑 笔顺： wēi 根据词语的意思，在文中找出这些词语。 （ ）：中国画的一种画法，用水墨或淡的色彩涂抹画面，有不同寻常的艺术效果。 （ ）：用线条画出轮廓。 （ ）：形容翠绿的颜色很浓，就像水要流动一样。 （ ）：衣襟和裙带迎风飘动。 渲染 勾勒 翠色欲流 襟飘带舞 词语解释 整体感知 草原的景色是怎样的？请大家默读课文第1自然段，边读边想象草原的美景，把自己感受深刻的句子画出来并写上批注。 自由朗读第1自然段，读出自己对草原的感受，将你喜欢的句子多读几遍。 读完第1自然段，大家对草原最大的感受是什么？把你感受深刻的句子或你喜欢的句子读给大家听。 美 读句子，说说你从中体会到了什么？ 那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。 作者初见草原的惊喜、赞叹之情。 能否换成“清新” 那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。 不能。“清鲜”突出“鲜”，表明草原的空气非常好。 能否换成“晴朗” 不能。“明朗”除了“晴朗”之意，还给人一种明丽、开阔之感。 那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。 谁再来读一读这句话，要读出对草原的赞美，读出作者愉悦的心情。 那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。 读句子，要读出对草原的赞美，读出作者愉悦的心情。思考：句子中哪些是写景的？哪些是抒情的？ 写景 抒情 写景融情 在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。 这是一幅怎样的画面？ 在天底下，一碧千里，而并不茫茫。 形容没有边际，看不清楚。 为什么说“一碧千里，而并不茫茫”呢？ 因为放眼望去，目之所及，哪里都是绿的。 因为“四面都有小丘”。 四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。 羊群 ———白色的大花 草原 ———绿 ... ...
