Unit 4 How's the weather today? 表格式教案

教师姓名 单位名称 填写时间 学科 英语 年级/册 四年级（上） 教材版本 人教精通版 课题名称 Unit4 How’s the weather today 难点名称 能够在真实语境中，初步运用描述天气状况的语言How's the weather today It's hot/sunny/windy/…等进行简单的日常交流。 难点分析 从知识角度分析为什么难 关于天气的单词比较多，要求学生短时间掌握，学生在听读写中容易弄错。 从学生角度分析为什么难 学生实际学习英语的时间较短，没有充足的练习以此巩固课上的知识。 难点教学方法 通过情景设置法将单词和句子融入故事中，吸引学生的兴趣， 通过讲授法、直观法教授单词和句子。 3.通过练习法对本课的知识进行复习和巩固。 教学环节 教学过程 导入 以学生熟知的动画人物格鲁和小黄人进行故事情节的设置。 1.格鲁和他的小黄人兵团做了很多坏事。一天，格鲁竟然偷走了太阳，并留言说：How’s the weather today 知识讲解 （难点突破） 1.小女孩丽丽思考着格鲁留下的线索，借此教授单词weather和句子How’s the weather today 2.丽丽决定去世界各地寻找太阳，她先飞到了加拿大，发出感叹：好多云啊。引入句子How’s the weather today It’s cloudy.It’s warm.然后教授新单词cloudy和warm。 然后丽丽去了美国，大风把丽丽的围巾刮走了。引入句子How’s the weather today It’s windy.It’s fine/nice.然后教授新单词windy、fine和nice。 后来丽丽去了英国，这里正在下雨，她感叹：我需要一把雨伞。引入句子How’s the weather today It’s rainy.It’s cool.然后教授新单词rainy和cool。 丽丽又去了俄罗斯，这里正在下雪，她感叹：好冷啊。引入句子How’s the weather today It’s snowy.It’s cold.然后教授新单词snowy和cold。 最后丽丽去了中国，这里阳光明媚，她感叹：我需要风扇。引入句子How’s the weather today It’s sunny.It’s hot.然后教授新单词sunny和hot。 课堂练习 （难点巩固） 1.丽丽终于找到了太阳，就在这时格鲁出现，说：你必须完成3个挑战，我才会把太阳还回去。 2.首先，听歌How’s the weather？给给单词标序号。 3.然后，猜一猜How’s the weather today ，通过转盘复习本课学习的新单词。 4.最后，补全句子，复习单词和句子。 小结 1.丽丽完成了挑战，格鲁表示：你可以拿回太阳。但是必须努力学习，因为我还会回来的。丽丽表示：我会好好学习的。以此对学生进行德育渗透：努力学习。 2.总结，今天和丽丽一起学到了什么？ 3.布置作业。