高中政治教学设计 课 题 中国共产党领导的多党合作和政治协 商制度 课时 1课时 【教学内容分析】 本框“中国共产党领导的多党合作和政治协商制度”,是本册教材《政治与法治》 的第6课第1框，本框共2目：第1目“中国特色社会主义政党制度”介绍了中国政党 制度的发展过程、方针，阐明了实行中国特色社会主义政党制度的意义；第2目“中国 人民政治协商会议”介绍了中国政协会的性质、定位、组成和职能，阐明了中国政协会 是社会主义协商民主的重要渠道和专门协商机构。 【学情分析】 本框的教授对象是高一年级的学生，他们对中国特色社会主义政党制度有所了解，也通 过互联网关心国家政治生活中的大事，但对于中国人民政治协商会议缺乏系统和深入了 解。 【课标要求】 阐明中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是具有中国特色的基本政治制度。 【学科核心素养】 政治认同：认同中国特色社会主义政党制度。 科学精神：理解人民政协在我国社会主义政治生活中的作用。 公共参与：配合民主党派和人民政协工作，为国家治理贡献力量。 【教学重难点】 重点：我国政党制度的地位、内容和优越性；人民政协的性质、组成、主题、职能和要 求 难点：我国政党制度的基本内容；人民政协的职能 【教学方法】 讲练结合教学法；议题教学法； 【教学准备】 多媒体、学案 【教学过程】 一、新课导入 展示单元框架再通过设问“总指挥是怎样指挥大家齐心协力唱好这个“大合 唱”的 ” (设计意图：让学生对本单元教材内容有一个总体把握，明确教材所处的位置。再 以设问的方式来激发学生的学习兴趣，从而引出本节课课题) 二、新课讲授 (一)展示本节课的课程标准和学科素养，让学生小组之间相互分享自己 自学后整理的知识体系，并选出优秀代表在全班进行分享，教师和学生进行点评。 (设计意图：先让学生自学教材内容，完成学案上的知识预习填空，并在书本上做 好标记，然后发挥自己的智慧总结本框的知识框架，从总体把握本框教材内容。) (二)设置合作探究 合作探究一：播放视频《向各民主党派中央全国工商联和无党派人士代表通报情 况听取意见》。中共中央2月28日在中南海举行民主协商会，就党和国家机构 改革方案、中共中央拟向十四届全国人大一次会议推荐的国家机构领导人员人选 建议名单和拟向全国政协十四届一次会议推荐的全国政协领导人员人选建议名 单，向各民主党派中央、全国工商联和无党派人士代表通报情况，听取意见。 中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平主持会议并发表重要讲话。 议学任务：结合议学情境和教材内容分析中共中央为会要向各民主党派中央全国 工商联和无党派人士代表通报情况听取意见 从中阐述我国政党制度的基本内 容。 小组合作探究：理解我国政党制度的地位和基本内容。 合作探究二：播放视频《中国特色的政党制度》 议学任务：结合议学情境和教材内容分析为什么我国的多党合作制度“风景这边 独好” 从中阐述我国政党制度的特点及优越性。 小组合作探究：理解我国政党制度的特点和优越性。 合作探究三：播放视频《资阳市政协委员的提案》。有事好商量，众人的事情 由众人商量。党的十八大以来，社会主义协商民主建设全面展开，人民政协是 社会主义协商民主的重要渠道和专门协商机构。 人民政协同其他协商渠道相比，既有先天优势，又在协商的主体、组织、制度、 平台、氛围等多方面有着重要的比较优势，是一个专门协商机构。但政协自身 并不是一个协商主体，不是参与协商各方中的一方，而是一个协商平台。党委、 人大、政府、人民团体乃至基层群众、社会组织，都可以借助政协这个平台进 行协商；党委、政府领导和部门负责同志到政协来，是与参加政协的各党派团 体和各族各界人士协商，而不是与政协组织协商。 ... ...
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