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课件网) 《盛唐气象》说课稿 各位考官好，我是xx号考生。今天我说课的题目是《 盛唐风气 》我将从历史课程标准的理念出发，从教材分析，学情分析，教学目标，教学重难点，教法学法，教学过程及板书设计等几个方面展开我的说课。 01 说教材 02 说学情 03 教学目标 04 重难点 05 教法学法 06 教学过程 Contents 07 板书设计 壹 教材分析 《盛唐气象》是新人教版中国历史七年级下册第一单元“隋唐时期：繁荣与开放的时代"第3课的教学内容，主要从经济的繁荣、民族间的交往与交融、开放的社会风气和多彩的文学艺术四个子目为学生呈现了一幅恢宏瑰丽的唐朝盛世景象。通过本节课的学习，学生能够了解到唐朝前期农业、手工业的发达，商业的繁荣，民族关系的融洽和文学艺术上的繁花似锦，感受唐朝积极进取的社会风貌。 二 学情分析 本节课的授课对象是七年级学生，这一阶段的学生具备思维活跃，求知欲强等中学生的特质，因此本课丰富多彩的图片将会使他们产生较大的学习兴趣。通过七年级上册历史的学习，学生也具备了一定的历史思维和概括能力，并且通过本单元第二课的学习，学生对唐朝前期的历史情况也已经有了比较详细的了解，这些都为本节课的学习打下基础。但七年级的学生抽象思维和辩证思维的能力仍然比较弱，需要教师的直观展示和引导来帮助他们进行本课重难点知识的突破和掌握。 三 教学目标 时空观念 1.知道少数民族藏族生活的地区。 2. 知道长安的地理位置和唐长安城的布局。 史料实证 1. 了解唐朝农业、手工业、商业的发展史实。 2.掌握唐朝时期，唐朝与吐蕃往来的历史。 3.掌握唐朝文学方面的成就，重点了解唐朝著名诗人李白、杜甫和白居易。 历史解释 1.唐朝的民族政策和“天可汗”。 2.唐三彩。 唯物史观 通过思考，概括盛唐时期农业和手工业的成就，培养学生的观察、想象能力。 3.通过诗歌了解李白、杜甫和白居易等诗人。 家国情怀 通过对唐朝诗歌的了解，帮助学生认识到李白、杜甫、白居易诗歌艺术的特色及才华过人之处，他们热爱祖国，关心民间疾苦，具有高尚的情操和爱国情感，以此教育学生做人应当德才兼备。 四 教材重难点 教学重点 1.唐朝经济繁荣的表现 教学难点 盛唐气象出现的原因。 五 教法学法 作为新时期的教师，必须时刻更新自己的教学理念。我们的教学要站在学生的角度，引导学生进行新旧知识的联系，实现有意义的学习。在教学中也要注重培养学生的主体意识和自主学习能力。基于以上的考虑，我将采用讲授法、史料教学法、归纳法、小组讨论法以及情境创设法来开展教学。 所谓“授人以鱼不如授之以渔”，在学法上，我将采用小组合作学习法、自主学习法和情境探究学习法，培养学生的自主学习的能力，提高学生独立思考和合作探究的能力，最大程度激发学生的学习兴趣，提高学习的效率。 六 教学过程 为了更好的实现教学目标，充分体现学生的主体地位，我将分别从新课导入、新课讲授、课堂小结和作业设计四个环节展开教学。 环节一：新课导入 初中阶段的历史新课导入应该更加注重激发学生学习的兴趣，提高他们的课堂参与度，变枯燥的历史为形象直观的历史。因此在本环节我会采用“穿越新闻”的形式，模拟记者新闻联播播报《大唐新闻》，并请学生对新闻内容进行归纳概括：一则是粮食丰产的消息，公私粮仓都堆满了丰收的粮食；一则是唐太宗嫁女的消息，将文成公主远嫁吐蕃的松赞干布。接着我会在此基础上进行总结：唐朝前期的100多年，经济迅速发展，社会呈现繁荣景象，民族关系的融洽，多彩的文学艺术，这一切共同组成了一副辉煌瑰丽的画卷— 盛唐气象。以此引出本节课的课题。 环节二：新课讲授 无论是学情的分析，还是教法学法的设计，都是为了更好 ... ...
