3.4.4 运输作用——七年级生物北师大版（2024）上册课时优化训练（含解析）

3.4.4运输作用———七年级生物北师大版（2024）上册课时优化训练 1.在一株盆栽木本植物上选取一个枝条，用解剖刀在枝条中部剥除约1cm宽的一圈树皮，露出木质部，经过一两个月后，切口的变化为( ) A.切口上方的树皮膨大而形成枝瘤 B.切口下方的树皮膨大而形成枝瘤 C.切口上下方的树皮都膨大形成枝瘤 D.切口上下方的树皮都无明显变化 2.为探究芹菜叶柄倒置对水分运输的影响，小红同学将同一根芹菜叶柄分成两段，分别插入两只盛有稀释后的红墨水的烧杯中，其中一段正立，另一段倒置。两小时后，芹菜叶柄横截面都出现了红色斑点。关于该实验不合理的叙述是( ) A.两段芹菜叶柄应该粗细相近 B.两段芹菜叶柄应该长短相同 C.该实验应多次重复，避免实验偶然性 D.一只烧杯置于光下，另一只烧杯置于黑暗处 3.近年来，深圳新建了很多公园。在新公园里，经常看到给新栽大树输液的现象（如图），下列解释最合理的是( ) A.针头插入导管，补充有机物 B.针头插入筛管，补充有机物 C.针头插入导管，补充水分和无机盐 D.针头插入筛管，补充水分和无机盐 4.关于茎的输导作用，下列说法错误的是( ) A.茎内的导管具有输导水和无机盐的作用，方向是由下向上 B.“树怕伤皮”，是因为筛管破坏后不能运输营养物质 C.植物运输水和无机盐的动力来自呼吸作用 D.茎输导的有机物是叶通过光合作用产生的 5.植物根部在吸收水分及无机盐后，会经由输导组织输送到植株其他部位，关于植物运输水分及无机盐的主要结构，下列说法正确的是( ) A.运输水分的是导管，运输矿物质的是筛管 B.运输水分的是筛管，运输矿物质的是导管 C.运输水分的是导管，运输矿物质跟我制起来的是导管 D.运输水分的是筛管，运输矿物质的是筛管 6.枇杷果的外形像一个小爱心，果实肉质嫩滑、清香甘甜，是一种营养丰富的水果。权杷果中的糖分主要是( ) A.叶制造后通过筛管运输来的 B.叶制造后通过导管运输来的 C.枇杷果自身光合作用制造的 D.根从土壤中吸收后通过筛管运输来的 7.将带有白花的枝条插入稀释后的红墨水中，一段时间后叶片、白花都变红了。下列与此实验有关的说法错误的是( ) A.茎部先于叶片、花变红 B.叶片中最先变红的是叶脉 C.红墨水是通过筛管向上运输的 D.红墨水和有机物的运输方向不同 8.网购鲜花在运输过程中会少量脱水，购买者要做“醒花”处理，即去掉茎基部包着的蓄水棉，适当保留叶子，用剪刀斜45度剪去3～5cm茎，把花头以外部分全部浸到清水里4个小时以上，醒好以后，插入花瓶即可。下列说法不正确的是( ) A.叶光合作用制造的有机物通过筛管运输 B.斜45度剪茎，可增大其吸水面积 C.蓄水棉在运输过程中可提供少量水分 D.用清水浸泡，有利于水由筛管向上运输 9.下图是果树的一段枝条，长有大小相同的两个果实，图示为已经对枝条的两个部位的树皮进行了环剥。以下叙述错误的是( ) A.枝条上1、2、3和4四处中，会出现明显肿胀的部位是2处 B.果实A能继续长大，因为运输有机物给A的通道未被切断 C.枝条上部的叶片不会萎蔫，因为运输水的通道未被切断 D.果实B不能继续长大，原因是切断了运输有机物的筛管 10.关于下列植物体内物质运输的说法中，正确的是( ) A.韧皮部内有导管，木质部内有筛管 B.导管运输有机物，筛管运输水和无机盐 C.导管和筛管把营养物质运输到各处 D.导管和筛管只存在于植物的茎中 11.生物体在结构和功能上是统一的整体，选项中对漫画的分析，正确的是( ) A.画面1中，根的表述说明它有吸收有机物和水的功能 B.画面1中，叶表达了自己能通过光合作用为其他器官提供所有的物质 C.画面2中，“饥饿的根”是因为茎“罢工”导致根缺少呼吸作用所需要的“食物” D.画面2中，茎“罢工”使叶干渴，是因为茎的筛管无法运输水给叶 12.如图为竹子与其邻近竹笋的生长示 ... ...