教室有多长 （课件）(共25张PPT)-2024-2025学年北师大版数学二年级上册

(课件网) 1×5= 5 7×4= 28 5×5= 25 4×4= 16 4×9= 36 3×5= 15 3+8= 11 2×7= 14 7×5= 35 6×2= 12 7+3= 10 9×2= 18 15+6= 21 22+9= 21 50-15= 35 4+18= 22 31-2= 29 45+25= 70 30-8= 22 43-6= 37 23+13= 36 72-8= 64 9+23= 32 7+15= 22 课桌有多长 课桌有6拃长 课桌有4支铅笔长 想一想，同样的课桌，为什么测量结果不一样？ 这就需要统一长度单位。 认识厘米 认识直尺 观察直尺，你发现了什么？ 0 １厘米 2 3 4 5 6 7 8 竖线———三种长度不同的竖线都叫刻度线 数字———从小到大的顺序排列的 0刻度———标志着开始 厘米———cm 你知道1厘米是多少吗？在尺子上找出来并用手比一比。 1、从刻度0到刻度几，就是几厘米； 3、用后面大的刻度数减前面小的刻度数，得几就是几厘米。 2、几厘米里面就有几个1厘米； 认识几厘米 （1）放正：尺子要放正； （2）对“0”：刻度0对准纸条的左端； （3）看数：看纸条的右端对着尺子的数字， 是数字几，纸条的长度就是几； 猜一猜,谁跳得远 4 11 0 7 11-4=7 大数-小数 从0刻度开始,到刻度几，就是几厘米。 数 巧记 到底是谁获胜了 为什么 身体尺 0 １厘米 2 3 4 5 6 7 8 2.画一条长8厘米的线。 4×5= 20 7×5= 35 2×5= 10 4×7= 28 4×9= 36 3×5= 15 3×8= 24 3×7= 21 8×5= 40 6×5= 30 7×3= 21 2×9= 18 食指宽大约1厘米 田字格宽大约1厘米 图钉的长大约1厘米 量比较短的物体，可以用“厘米”做单位。 橡皮的厚度、课本的厚度、键盘数字键的宽度、订书钉宽度等等 （1）放正：尺子要放正； （2）对“0”：刻度0对准纸条的左端； （3）看数：看纸条的右端对着尺子的数字， 是数字几，纸条的长度就是几； 用后面大的刻度数减前面小的刻度数，得几就是几厘米。 1、画一条长4厘米的线段 2、画一条比4厘米长3厘米的线段 3、画一条比8厘米短3厘米的线段。 3.说一说各是几厘米。 4.哪辆汽车能从桥下通过？在能通过的汽车 下面画“√”。