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课件网) 专项学习 像工程师那样 （苏教版）一年级 上 01 教学目标 内容总览 02 新知导入 03 探究新知 04 课堂练习 05 课堂总结 06 作业布置 教学目标 初步了解工程活动的三个基本环节：明确问题、设计制作和展示分享。 01 02 像工程师那样在反复试验比较中完成空气动力小车的制作。 03 模仿工程师设计制作一辆满足一定需求的空气动力小车。 科学观念 04 通过设计小车和阅读汽车发展简史，初步激发发明创造的愿望。 科学思维 探究实践 态度责任 新知导入 汽车，作为现代交通工具，它是怎么诞生和发展的？ 新知导入 世界上第一辆由内燃机驱动的汽车是什么样的？ 这是德国的汽车工程师本茨发明的，珍藏在德意志博物馆里。 三轮汽车 新知导入 （内燃机汽车之前）蒸汽汽车（蒸汽机作动力） 笨重，速度慢，经常要停下来加水、加煤，很不方便。 新知导入 体积小、燃烧汽油的内燃机发明后，本茨就想把它安装到汽车上代替蒸汽机。经过反复试验，终于获得成功。 内燃机 新知导入 作为工程师在接到一个任务后，首先要想明白的是———要解决的主要问题是什么。作为工程师的本茨要解决的问题是什么？ 如何将内燃机安装到汽车上 探索新知 现在让我们像工程师一样，制作一辆气球动力小车吧！ 制作气球动力小车 探索新知 松开吹足气的气球会如何？ 气球会“呼”地一下飞出去 我们今天的任务不是让气球飞，而是让气球推动小车向前跑。 制作气球动力小车 探究新知 制作气球动力小车 工程任务 两人一组，利用提供的材料和工具，设计并制作一辆气球动力小车，看哪一组的气球动力小车能向前跑3米以上。 探究新知 制作气球动力小车 材料和工具 小车 吸管 气球 橡皮筋 双面胶带 剪刀 探究新知 制作气球动力小车 工程师在动手制作之前，一般先把要解决的问题想明白，再明确具体的要求是什么。我们要解决的问题和要求是什么？ 明确问题 怎样摆放气球，可以让小车向前跑5米以上 探究新知 制作气球动力小车 设计方案 先动手试试：气球的出气口朝哪个方向合适？再画出设计图。 探究新知 制作气球动力小车 按照设计方案，小组合作完成气球动力小车制作。 实施计划 ①剪一段比车身稍长一点的吸管。 ②把气球套到吸管的一端，用橡皮筋固定。 ③用双面胶带把吸管固定在组装好的车体上。 探究新知 制作气球动力小车 场地的距离已经画好。小车停止在两个刻度之间怎么记录？ 检验作品 1米 2米 3米 4米 5米 6米 起跑线 如在4米和5米之间，记录超过4米或记录不到5米 探究新知 制作气球动力小车 检验过程：气球打足气，捏住口，把小车放在起跑线上，松手，观察记录小车行驶的距离。实验三次。 检验作品 1米 2米 3米 4米 5米 6米 起跑线 探究新知 制作气球动力小车 实验记录单 检验作品 小车前进距离/米 第一次 第二次 第三次 经测试，我的小车最远前进_____米。 探究新知 制作气球动力小车 改进完善 经过检验，我们的气球动力小车达到前进距离5米以上的要求了吗？怎么让车跑得更远？ 换个大气球 充足气 吸管要直 探究新知 制作气球动力小车 改进完善 在测试过程中，小车还有哪些地方需要改进？ 小车跑的不够直 可能吸管未粘牢；可能车轮、车轴松动 探究新知 制作气球动力小车 改进完善 这两种设计，哪种会跑得更远？ 第一种会跑得更远，空气会快速冲出，推动小车快速前进 探究新知 制作气球动力小车 发布成果 向大家展示介绍一下我设计的气球动力小车吧。 （1）你是怎么设计制作的 （2）在检验过程中发现哪些问题，你是怎么改进的 （3）它的前进距离是多远 （1）德国工程师本茨发明的汽车是以（ ）为动力的。 A.内燃机 B.蒸汽机 C.气球 （2）工程实际的基本步骤是（ ） A.明确问题 设计方案 实施计划 检验 ... ...
