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课件网) 第一单元 周围的植物 第6节 校园里的植物 科学一年级上册 教科版（2024） 同学们,我们的校园里有很多植物,今天我带了一种植物,请你们看一看。 导入 这种植物是什么样子 请你们说一说。 导入 1.叶子像小扇子,平时是绿的,秋天会变黄; 2.树干很粗,很高; 3.能结白果。 你们知道这是什么植物吗 导入 银杏。 校园中除了有银杏还有很多不同的植物,大家想去校园里观察一下吗 今天我们一起来观察学校校园里的植物。 导入 1.观察准备 (1)以小组为单位,全班分为几个小组。 (2)可以带着观察工具,比如放大镜等。 (3)做好观察记录。 (4)观察时,不拔植物、不要伤害植物。 (5)分区进行,比如教学楼花坛处、操场旁边、校园墙角、学校植物园。 探索活动1：观察、认识校园里的植物。 2.进行实地观察 (1)分工合作:分为观察员、记录员、汇报员等。 (2)记录与汇总。 探索活动1：观察、认识校园里的植物。 同学们,我们已经对校园里的植物进行了观察,你们是怎样记录的 探索活动2：把找到的植物用图画记录在表格中。 画图,并用语言标注。 接下来请各个小组展示你们的观察记录,并说一说这些植物的特点。 探索活动2：把找到的植物用图画记录在表格中。 柳树:柳条细而长,枝干不是太长。 接下来请各个小组展示你们的观察记录,并说一说这些植物的特点。 探索活动2：把找到的植物用图画记录在表格中。 香樟树:枝条圆柱形、卵圆形叶、球形果、有香味。 接下来请各个小组展示你们的观察记录,并说一说这些植物的特点。 探索活动2：把找到的植物用图画记录在表格中。 蔷薇:生长在校园的墙边,茎有刺,叶缘有齿,花的颜色有白、黄和红色,果实为圆球体。 这些植物都具有根、茎、叶等基本的器官,但是每种器官的样子又各不相同,正是这种差异,才形成了植物的多样性。 探索活动2：把找到的植物用图画记录在表格中。 请同学们相互展示一下各自小组的记录表。你们有什么发现 探索活动3：交流我们的发现。 校园里的植物真丰富,有各种各样的花草树木。在校园中,有同学还发现了仙人掌。 在校园的墙角处发现了蘑菇,这是植物吗 探索活动3：交流我们的发现。 蘑菇不是植物,蘑菇是一种看得见的微生物。 你们的发现真多,看来你们是善于动脑筋的小朋友,通过交流,我们对植物的认识更加全面,又发现了新的生物。 探索活动3：交流我们的发现。 1.我们观察、认识了校园里的哪些植物 讨论研讨 松柏、杨树、狗尾草、蔷薇、香樟树、柳树、桂花树、爬山虎等。 通过观察与记录,我了解到校园里有很多植物,你找到了哪些 我们观察、认识了校园里的哪些植物 讨论研讨 柳树:柳条细而长,枝干不是太长。香樟树:枝条是圆柱形、卵圆形叶、球形果、有香味。蔷薇:生长在校园的墙边,茎有刺,叶缘有齿,花的颜色有白、黄和红色,果实为圆球体。 请举例说一说这些植物的特点。 同学们总结得真好,原来校园里有这么多植物,每种植物又有自己的特点。 讨论研讨 2.我们有哪些新发现 遇到了哪些新问题 讨论研讨 讨论与交流:你在认识植物中有什么发现 利用放大镜可以看到叶子中的暗纹(如图)。 2.我们有哪些新发现 遇到了哪些新问题 讨论研讨 你们知道这是叶的什么结构吗 叶脉。 讨论研讨 你们真仔细,不仅找到很多校园里的植物,而且也有了新的发现,学到了更多的知识。 拓展延伸 同学们,你们在什么地方会见到很多蔬菜、水果呢 菜市场、田野里。 拓展延伸 看来菜市场和田野里蔬菜和水果很多,你能说出它们的名字吗 辣椒、白菜、西红柿、紫甘蓝、空心菜、马铃薯、苹果、香蕉等。 拓展延伸 你们找到了这么多的蔬菜和水果,蔬菜和水果是植物吗 为什么 蔬菜是植物,因为它们也要生长,还会结出果实,是有生命的。水果是植物的一部分。 拓展延伸 今天我们的收获很多, ... ...
