本单元的写作任务是写一篇影评。影评写作属于夹叙夹议文，要包括影片的背景、故事梗概、观众最有印象的部分、以及对影片的评论。 影视评论适宜用“三段式”写法: 第一段:简介背景。对电影的名称、特点、导演等做简单介绍。 第二段:情节概述。包括主要演员及故事梗概。电影简介不宜太长，只需把自己要评论的内容突出即可。 第三段:观后感受，发表评论。可以选择性地从不同角度对电影的主题、情节、人物形象的塑造、语言风格、演员的演技、画面特点、环境、颜色的搭配及拍摄理念的使用等方面有针对性地发表个人看法。最后对电影总体评价。 一、亮点词汇 1.appearance n.外貌，外观；出现，露面 2.scene n. 场面；情景；景象 3.fault n. 错误；缺点；毛病；责任 4.character n. 人物，角色；性格，品质；特性 5.special effects 特效 6.fairy tale 神话故事，童话 7.be directed by 由……导演 8.be based on 根据，以……为基础 二、高级句式 精彩开头语 1.影片概述 ①The main characters are...主要人物有…… ②The film...directed by...is a story about... 这部……由……导演的电影是一个关于……的故事。 2.好的评价 ①This is a very touching/a must－see film. 这是一部非常感人的/必看的电影。 ②Even with these small problems，the film is still a great film，and I really enjoy it! 即使有这些小问题，这部电影仍然是一部伟大的电影，我真的很喜欢它！ 3.不好的评价 ①However，many people have complained that the film is too... 然而，许多人抱怨这部电影太……。 ②I’m disappointed with the film because... 我对这部电影很失望，因为……。 电影《哈利·波特与魔法石》是根据英国作家J.K.Rowling 的小说改编而成的。请根据下表中的提示写一篇影评。 片名 Harry Potter and the Sorcerer’s Stone 导演 Chris Columbus 主演 Daniel Radcliffe，Rupert Grint，Emma Watson 故事梗概 小哈利失去双亲，在姨母家受到虐待。11岁生日时，他被邀请去Hogwarts 魔法学校上学，这是一个神奇莫测的魔幻世界。在 Hogwarts，哈利学习了魔法，经历了许多冒险和神奇的事情，也交了一些好朋友，同时还学会了怎样获得真正的友谊，学会了勇敢。 我的评价 这是一部非常成功的电影，风靡了全世界。通过这部电影，我们应该学会信任自己和帮助别人。 注意:可适当增加细节，以使行文连贯。 第一步 审题谋篇 体裁 影评 人称 第三人称为主 时态 一般现在时，一般过去时 框架 第一部分:简介背景，对电影的名称、特点、导演等做简单介绍。 第二部分:情节概述。 第三部分:发表评论。 第二步 要点翻译 1.《哈利·波特与魔法石》是一部奇幻影片。 Harry Potter and the Sorcerer’s Stone is a fantasy film. 2.影片基于英国小说作家J.K.罗琳的小说，是由克里斯·哥伦布执导的。 The film is based on the novel of the English writer J.K. Rowling and directed by Chris Columbus. 3.哈利失去了双亲，在姨母家受到虐待。 Harry’s parents were dead.He was badly treated at his aunt’s home. 4.但幸运的是，11岁生日时，他被邀请去霍格沃茨，一所魔术学校，在那里他学会了魔术。 But fortunately，on his birthday of eleven，he was invited to go to Hogwarts，a magic school where he learned magic. 5.哈利在那里经历了很多冒险和神奇的事情，学会了如何获得真正的友谊，也学会了勇敢。 Harry experienced many adventurous and wonderful things there.He learned how to get true friendship and how to be brave. 6.他的老师和同学都对彼此很友好，互相帮助。 His teachers and classmates were all quite friendl ... ...
