教学设计《音乐万花筒 吹管乐家族聚会》六单元人教版（简谱）2024小学音乐

《音乐万花筒 吹管乐家族聚会》（教学设计） 人教版（简谱）（2024）音乐故事会 一年级上册 第六单元 管乐音乐会 一、教材分析 本单元以管乐音乐会为主题，通过音乐故事会的形式，让学生了解吹管乐器家族的不同成员及其特点。《音乐万花筒 吹管乐家族聚会》是这个单元的重要内容之一，旨在通过生动有趣的故事和互动活动，引导学生认识各种吹管乐器，感受它们的音色和表现力，培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力。 教材中呈现了多种吹管乐器的图片和介绍，包括笛子、箫、唢呐、笙等。同时，还设计了一些与吹管乐器相关的音乐活动，如听辨乐器音色、模仿乐器演奏姿势等，让学生在实践中加深对吹管乐器的认识。 二、学情介绍 一年级的学生对音乐充满好奇和热爱，他们具有较强的模仿能力和表现欲望。在这个阶段，学生对各种乐器的认识还比较有限，但他们对新鲜事物充满兴趣，愿意积极参与各种音乐活动。通过本单元的学习，可以让学生初步了解吹管乐器家族，激发他们对音乐的探索欲望。 三、教学目标 1.让学生认识不同的吹管乐器，了解它们的名称、外形和音色特点。 2.培养学生的音乐欣赏能力，通过听辨乐器音色、欣赏乐曲等活动，感受吹管乐器的魅力。 3.激发学生的音乐表现力，通过模仿乐器演奏姿势、用简单的节奏为乐曲伴奏等活动，体验音乐的乐趣。 4.培养学生的团队合作精神，通过小组活动等形式，让学生学会与他人合作，共同完成音乐任务。 四、组织教学 师生问好，稳定学生情绪。 播放一段欢快的音乐，让学生随着音乐自由舞动，营造轻松愉快的课堂氛围。 五、教学重难点 重点 认识不同的吹管乐器，了解它们的名称、外形和音色特点。 培养学生的音乐欣赏能力和表现力，感受吹管乐器的魅力。 难点 准确听辨不同吹管乐器的音色。 用简单的节奏为乐曲伴奏，做到节奏准确、配合默契。 六、教学法 直观教学法：通过展示吹管乐器的实物、图片和视频等，让学生直观地认识各种吹管乐器。 体验教学法：让学生亲自尝试演奏简单的吹管乐器，如竖笛等，体验乐器的演奏方法和音色特点。 听辨教学法：通过播放不同吹管乐器的演奏音频，让学生听辨乐器音色，加深对吹管乐器的认识。 合作学习法：组织学生进行小组活动，如乐器演奏模仿、乐曲伴奏等，培养学生的团队合作精神。 七、课前准备 收集各种吹管乐器的实物、图片和视频资料。 准备一些简单的打击乐器，如木鱼、响板等，用于乐曲伴奏。 下载一些与吹管乐器相关的乐曲音频。 八、设计理念 以学生为中心，注重学生的体验和参与。通过直观教学、体验教学等方法，让学生在亲身实践中认识吹管乐器，感受音乐的魅力。 融合多种教学资源，丰富教学内容。利用实物、图片、视频、音频等多种教学资源，让学生从多个角度了解吹管乐器家族。 强调合作学习，培养学生的团队合作精神。通过小组活动等形式，让学生在合作中学习，共同进步。 九、教学环节 回顾弹拨乐器（1分钟） 导入新环节 吹管乐器： 播放一段吹管乐器演奏的乐曲，让学生聆听并感受吹管乐器的音色特点。 提问学生：“你们听到了哪些乐器的声音？” 引导学生初步认识吹管乐器。 认识吹管乐器（10 分钟） 教师展示各种吹管乐器的实物、图片和视频资料，介绍它们的名称、外形和音色特点。 让学生观察吹管乐器的构造，了解乐器的发声原理。 组织学生进行乐器名称抢答游戏，巩固学生对吹管乐器的认识。 听辨乐器音色（10 分钟） 教师播放不同吹管乐器的演奏音频，让学生听辨乐器音色，并说出乐器的名称。 组织学生进行小组听辨比赛，看哪个小组能够准确听辨出更多的乐器音色。 体验乐器演奏（10 分钟） 教师选择一种简单的吹管乐器，如竖笛，向学生介绍乐器的演奏方法和基本指法。 让学生尝试演奏简单的音符和旋律，体验乐器的演奏乐趣。 组 ... ...